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安全验证

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一、审核评估基础知识篇
1.什么是本科教学审核评估？
本科教学工作审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。
本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为2014年至2018年。
2.审核评估的指导思想是什么？
审核评估的指导思想简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”。
坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”这二十字方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
3.审核评估的原则是什么？审核评估坚持以下五项原则：

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（1）主体性原则。强调学校是人才培养质量的责任主体，促进学校建立健全质量保障体系，提升质量保障能力，持续推进质量保障体系建设。
（2）目标性原则。强调目标导向，重点看学校自身目标的确立、保障、达成与改进情况。
（3）多样性原则。尊重学校办学自主权，鼓励学校合理确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成办学特色。
（4）发展性原则。强调过程的改进和内涵的提升，注重学校内部质量保障体系以及长效机制的建立。
（5）实证性原则。强调依据事实做出审核判断，以目标为导向，以问题为引导，以数据为依据，以事实来证明。
4.审核评估的理念是什么？
审核评估倡导“对国家负责，为学校服务”和“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念。学生是学习的主人，是学校的主体。学校一切的教育教学活动都是为了学生的发展服务。审核评估充分尊重高校办学的多样性与自主性，关注学生身心发展，重视学生对教学效果的评价，使学生成为评估的真正受益者。

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