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学院普通本科学生公共课期终考试试卷第一学期《现代教育学》试卷(C
得分

评卷人
一、单选题(每小题1分,共10分)
1.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是B线A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
2.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《A》的出版。
A.普通教育学B.大教学论C.教育漫话D.民主主义与教育
3.以涂尔干为代表的教育目的观是D
A.个人本位B.指导性C.现代D.社会本位
4.个人本位论强调教育目的应当注重B
A.社会需要B.人的需要C.人的情感D.人的个性
5.现代教育主要是通过B来实现。
A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.自我教育
6.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的B
A.创造性B.示范性C.公共性D.模糊性
7“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有B的特点。
A.教育性B.长期性C.示范性D.创造性
8.提出道德认知发展阶段论的代表人物是DA.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格9.提出观察学习理论的主要代表人物是C
A.皮亚杰B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格
10.教师与学生交往的主渠道是B
A.课外活动B.课堂C.游戏D.提问得分评卷人


二、多选题(每小题2分,共20分)

1.古代教育的特点是ABCD
A.鲜明的阶级性B.鲜明的等级性C.教育脱离生产劳动D.教育形式简单2.教育目的功能主要有ABC
A.激励B.指导



线
C.评价D.指令
3.学生的个性发展中,主要有ABC三种心理内化形式。
A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化4.教育具有ABC功能。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.军事功能5.教师在教学中作为促进者的角色的特性ABDA.积极地旁观B.给学生心理支持
C.知识传授D帮助学生培养自律能力6.教师应该具备的教学能力ABCD
A.加工和驾驭教学内容的能力B自我调控能力
C.教学实验与研究能力D教学直觉与想象能力7.现代课程实施的取向有ACD
A.忠实取向B.创生取向C.相互调适取向D.缔造取向
8.教学动力的主要特征是ABCD
A.方向性B.转化性C.强度性D.多样性9.教学目标一般分为BCD
A.人际交往领域B.心理动作领域C.情感态度领域D.认知领域
10.现代教学中的教与学的关系主要体现为一种ACD交往关系,是一种基于“对话”基础上的教学活动。
A.动态的B.合作的C.平等的D.民主的得分评卷人
三、名词解释题(每小题3分,共15分)

1.教育目的2.素质教育3.教师专业发展4.综合课程5.陶冶教育法得分评卷人


四、简答题(每小题5分,共15分)
1.简述新课程改革背景下教师角色如何定位
2.如何建立良好的师生关系?3.现代教育评价的基本特征得分评卷人

五、论述题(每小题14分,共28分)

1.试论现代教学过程中的几种基本关系?
2.人们对德育存在着不同的看法如认知派、行为派和情感派等,请结合实际就此发表您的看法。得分评卷人
六、材料分析题(每小题12分,共12分)




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