四年级语文上册阅读理解练习题（含答案）

(一)

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1．用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3分)

2．文中既写了老麻雀的“勇敢” ，同时又写了它的“恐惧” ，有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法。 (4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)

1.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

示例：小丽穿上新裙子，高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。

2．我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗，恐惧是它的本能反应。但是为了孩子，它愿意牺牲自己，它又变得很勇敢。

3．母爱的力量，母爱是不假思索的，它可以战胜理智而面对一切危险

(二)野　鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。

我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。

我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。

1．请将这篇短文分为三部分。(3分)

2．结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思。(6分)

这一切：________________________________________________________________________________________________________

筋疲力尽：______________________________________________

这句话的意思是：________________________________________________________________________________________________

3．找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“____”画出来。(2分)

4．读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

1.一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。‖起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望着这只野鸭……

2．可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。

为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。

3．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。

4．读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与暴风雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲自己的生命。

（三）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(　　　　)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1．选择题。(6分)

(1)选文括号里应填入的词语是(　　)

A．悠然　　　B．安然　　　C．欣然　　　D．毅然

(2)选文中的“一种强大的力量”指的是(　　)

A．勇气 B．胆量 C．母爱 D．责任

(3)对文中画线的句子分析正确的一项是(　　)

A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。

B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。

C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。

D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。

2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

1.(1)B　(2)C　(3)A

2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗，你丝毫不顾及自己的安危，勇于斗争。你的爱子之心令人感动。

（四）学溜冰

①从前，有一位体育老师教我们溜冰。

②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推着椅子溜。

⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！这回他走上冰来，yì yán bù fā(　　　　　　　)，把椅子从我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。

⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得zì lì gēng shēng(　　　　　　　)，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？

⑨不要以为你离开某人就活不下去！

⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！

⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1．根据拼音写词语。(2分)

2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3分)

第一部分：______________________________________________第二部分：______________________________________________

3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(1分)

________________________________________________________

4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(1分)

________________________________________________________

5．你怎样理解文中“椅子”的含义？(　　)(1分)

A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。

B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。

6．文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？(2分)

________________________________________________________

7．读了这个故事，你明白了什么道理？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

1.一言不发　自力更生

2．①—⑧‖⑨—⑪

第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。

第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。

3．因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。

4．为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。

5．B

6．总结全文，深化主题，点明中心。

7．生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。

（五）

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

……

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

1．给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。(5分)

划(huá　huà)船　　　　　　 结(jiē　jié)实

扇(shān　shàn)扇(shān　shàn)子 脚爪(zhuǎ　zhǎo)

2．面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“——”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。(2分)

________________________________________________________

3．读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

1.huá√　jiē√　shān√　shàn√　zhǎo√

2．它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

此时鹅的样子，用一个成语概括就是“落荒而逃”。

3．不管鹅怎样看待我们人类，我们都不能被它们的样子吓倒，要振作、勇敢，勇于与它们作斗争。

（六）换　伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥， 你把伞拿错了， 这把才是你的 。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

1．这篇短文主要讲的是______________________________________。本文是按照________________的顺序写的。先写________，再写________，最后写________。(5分)

2．短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的(　　)进行描写。(1分)

A．肖像　　B．动作　　C．语言　　D．神态　　E．心理

3．短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写，表现了其________________________________________________________________________的品质。(2分)

4．文中破折号的作用是(　　)(2分)

A．表示声音的延长　B．表示补充说明　C．表示意思的转折

5．结合文章内容说说你对最后一段的理解。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

1.“我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了

事情发展　放伞　取伞　换伞

2．C

3．换伞的小姑娘　不贪便宜，没有私心，替他人着想

4．B

5．换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。

(七)

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削(　　　)出来的，而是一位木工在旋(　　　)床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

1．请为选文中加点的字标注读音。(2分)

2．选文中“鸭蛋”指的是______________，双引号在这里的作用是________。(2分)

3．刚得到这只陀螺时，“我”的心里很____________，从词语“____________”可以看出来，那是因为这只陀螺______________________________________。(3分)

4．同学们嘲笑“我”的陀螺，是__________________________________________，这让“我”的内心变得____________，所以不敢向任何人挑战。(2分)

1.xiāo　xuàn

2．叔叔送“我”的陀螺　特殊含义

3．高兴　手舞足蹈　圆且光滑还嵌上了大滚珠

4．“我”的陀螺长得不伦不类　自卑

(八)童年趣事

童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。

那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？

我正苦(脑　恼)着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”

过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片(膝　漆)黑——我睡着了。

等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙(徇　询)问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是(严肃　严谨)地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。

1．用“\”划去文中括号里不恰当的字词。(4分)

2．补充词语。(2分)

(　　)(　　)透 顶　 原 原(　　)(　　)

(　　)笑(　　)止 迫(　　)得(　　)

3．读下面的句子，联系上下文回答问题。(8分)

要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

(1)这是一句(　　)。

A．设问句　　　B．疑问句　　　C．反问句　　　D．感叹句

(2)将上面的句子改为陈述句：_________________________________________________________________________________________

(3)文中的“我”为什么会这样想？

________________________________________________________

(4)你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？

________________________________________________________

4．文中的“我”明白了什么？(3分)

_______________________________________________________

1.　　　

2．失　望　本　本　大　不　不　已

3．(1)C

(2)要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。

(3)因为“我”听说李白喝醉了酒能写出许多首诗，所以想向李白学习。

(4)作者模仿李白，结果文章没写成还大醉一场。

(九)为中华之崛起而读书(节选)

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

……

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

1．根据意思在文段中找出词语。(2分)

(1)远大的志向。(　　　　)

(2)为门第增添光彩。(　　　　)

2．“有志者”的意思是____________________，“效”的意思是________________________________________________________________________，“此生”指的是______________，“有志者当效此生”的意思是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)

3．读了文段你有什么感想？(4分)

______________________________________________________________________________________________________________

1.(1)抱负　(2)光耀门楣

2. 有志向的人　仿效　周恩来　有志向的人应当仿效周恩来

3．示例：我们要像少年周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。

(十)我是中国人(节选)

我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué(　　　　　)地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù(　　　　　)，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。(有删改)

1．根据拼音在文中括号里写词语。(2分)

2．解释下列字词。(4分)

(1)相顾一笑：_______________________________________________

(2)颇：_____________________________________________________

3．根据要求选择填空。(2分)

我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②单纯；③纯熟。这句中的“纯”的意思是(　　)。(填序号)

4．概括文章第四自然段的主要内容。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________

5．读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.滔滔不绝　恍然大悟

2．(1)文中指“我们”互相看着对方笑了起来。

(2)很，相当地。

3．①

4．“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的中文意思。

5．示例：作者身居国外时刻思念着自己的祖国，作者的爱国精神值得我们学习。无论何时，我们都不能忘记自己是一个中国人。

（十一）

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1．在选文中找出下列词语的近义词。(2分)

果然——(　　　　)　斥责——(　　　　)

耻辱——(　　　　) 巴望——(　　　　)

2．解释下面的词语。(2分)

热闹非凡：_______________________________________________

3．用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：________________________________________________________________________。(1分)

5. 根据选文内容补充表格。(3分)

1.果真　训斥　屈辱　指望

2．形容场面或景象非常繁盛活跃，超过一般地方。

3．这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。

4．她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她

5．(1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗

(2)紧握着拳头，但是不敢反抗，只是劝慰那个不幸的女人

(3)中华不振

（十二）彭总的故事

彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能离开群众。”他经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。‖

有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。”

我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，他看到一块“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“你搞了什么鬼？”彭总怒了，我不想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？”

几个公安人员说，他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这样的规矩？”说着，他返身走出了公园。‖

彭总喜欢到群众中去，和群众在一起，他最反对的就是脱离群众。

1．文章已用“‖”分为三部分，请概括第二、三部分的大意。(4分)

第二部分：_______________________________________________

第三部分：_______________________________________________

2．短文最后一个自然段的作用是：________________________________________________________________________。(3分)

3．阅读短文，下面说法正确的是(　　)(3分)

A．彭总喜欢热闹，他觉得游人多才能玩得有趣。

B．彭总平易近人，处处深入群众，一刻也不脱离群众。

1.第二部分：彭总知道有关部门为了他而在公园门口挂起休息的牌子，把群众挡在外边，生气地返身走出了公园。

第三部分：彭总喜欢和群众在一起。

2．总结全文，点明中心

3．B

（十三）

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

1．照样子填写合适的字。(3分)

例：谈笑风离死具一格不入

提心吊战心慌失手不及

面如土胆包罗地开一面

2．“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是___________________________________________________________________。

对这句话理解正确的是(　　)(4分)

A．被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待他们。

B．被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。

3．用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。(2分)

4．老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.胆　惊　措　色　天　网

2．巫婆和官绅头子　B

3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

4．老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明，以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能安居乐业。

（十四）伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

1．把下列词语补充完整。(3分)

深远莫(　　)　一气(　　)成　(　　)然大悟

举目四(　　) 满(　　)激情 浮想联(　　)

2．在文中找出下列词语的反义词。(2分)

降低——(　　　　)　　　　　　虚假——(　　　　)

3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

5．读完这个故事，你有哪些体会？(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.测　呵　恍　眺　腔　翩

2．提高　真切

3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高山流水》。

4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。

5．示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自然的神奇与魅力。