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安全验证
时间：2023-11-12 07:20:14 下载该word文档
《雨花石》教学设计
教学目标
1、创设音乐情景，参与“红色之旅”，列举“雨花石”精神
2 学唱歌曲，分组按歌词含义设计4个造型，能用其他艺术形式表达歌曲情绪，
3、引导学生用强弱对比表达出歌曲的情感，能深情演唱歌曲
4、通过创造再现歌曲，体会歌曲内容，树立奉献人生观，珍惜美好生活。
学情分析
五年级的学生，音乐认知和实践能力参差不齐，就本歌而言，其实难度有点大，音域跨度大、音乐表现丰富（倚音、休止符等），最重要的是要深情演唱，也就是要运用强弱对比等手法来表现歌曲，所以教学时，必须要让学生把握好相似句，加强对比，让学生感受有无倚音、休止符的不同时，他们才会有直观的体验，这样，才能突破难点、抓住重点。
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重点难点
1，学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用
2，以情感为线，引导学生用强弱对比表达出歌曲的情感
教学过程
教学活动
活动1【导入】教学过程
（一）、律动并导入
1、同学们，我们的音乐时间又要开始了。今天，老师要带大家一起踏上“红色之旅”。让我们迈着整齐的步伐一起前进——随进行曲节奏律动。
2、刚才我们听到的进行曲风格的乐曲叫《军威进行曲》，你能告诉我你刚才随音乐踏步时你是怎样的？为什么？（有精神的。进行曲风格，音乐节奏坚定有力的）
（二）我们旅程的第一站：南京雨花台
1、聆听并熟悉歌曲。
-2-
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