《学前班》课程教学大纲

一、学前班教育任务

1、促进幼儿身体的正常发育、增强体质

2、培养幼儿良好品德和行为习惯

3、培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯

二、学前班教育活动的安排

    全年教育活动时间为36周，每学期均按18周计算。每周安排教育教学活动20课时，每天4课时，每课时30分钟（下学期可为35分钟）。各领域每周教育活动时间分配如下：

    语言 4课时， 数学 3课时，拼音2课时，社会 3课时，科学 2课时，汉字 2课时，艺术4课时。

三、各领域教学目标

科学

向幼儿进行科学启蒙，教给幼儿周围生活中常见的、粗浅的、有趣的、有代表性又易于理解的自然科学常识。包括物体的主要外形特征、性质；一些现象明显的发生、变化和简单的联系；事物间直接的、易懂的因果关系等。

科学活动安排表（详情以实际教材用书为主）

语言

学前班幼儿的口语发展，包括会听（对语言、语调、及文学作品的感知和对语义内容的理解能力）、会想（大胆而丰富的想象力）、会说（乐意向别人表达自己的见解具有初步的口语表达技能）、会阅读（愿意看图画书，初步掌握阅读和书写的准备技能）等能力。学前班幼儿语言发展的另一面是为入小学作必要的读写准备。包括培养幼儿的的细致观察能力，为识字打好基础，训练幼儿方位知觉能力，喜欢书、会看书的兴趣和能力、良好的阅读习惯和技能等。

语言活动安排表（详情以实际教材用书为主）

社会

发展幼儿社会性，增进幼儿的社会认知（对周围社会环境、社会现象、社会生活中人的基本感知、判断、推理、评价的能力），激发幼儿的社会情感（对周围社会环境、社会现象、社会生活中人们行为的好恶、爱憎的感受能力），引导幼儿的社会行为（对社会生活中必须遵守的规则和规范的表现能力）。

社会活动安排表（详情以实际教材用书为主）

艺术

艺术领域关注幼儿的健康和对美的表现，引发幼儿对体育活动、艺术活动的兴趣，培养集体意识，促进幼儿对与生活有密切关系的事物的认识和关心。培养幼儿以主动和合作态度积极参与各类活动，促进群性发展，为进入小学做准备。学习接纳、欣赏自己和他人。增强幼儿审美及欣赏能力，并发挥他们的创作潜能。

数学

按照我们现有的学前班教学大纲要求，幼儿只用掌握10以内数的意义和加、减运算。小学一年级也只学习20以内的数，但是现在的入学考试已经考到100以内的数，为了跟上目前入学考试的趋势，符合社会的形势需求，在数学这块，我们选择的是蒙氏教材，它具有一定的深度，符合社会发展的需要。

拼音

认识6个韵母，23个声母，掌握四个声调。掌握发音技巧和书写方法。为拼读拼写打好坚实基础。

声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个）

韵母表：a o e i u v （6个）

声调符号：阴平“－” ；阳平“／” ；上声“∨” ； 去声“﹨” 。

声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。

汉字

学习书写简单汉字，学习书写简单词汇、句子。