6、商鞅南门立木

班级：___________姓名：_______________

一、看拼音，写汉字。

xiào hú chǔ

秦（ ）公 （ ）芦 基（ ）

二、在下列带点字的正确读音下画“_____”线。

便宜（biàn pián） 尽管（jìn jǐn）

嘟囔（nang náng） 重赏（zhòng chóng）

三、把下面的成语补充完整。

（ ）思苦想 议（ ）纷纷 （ ）是生非

大（ ）流星 喜笑（ ）开 言而有（ ）

四、“便宜”的意思有三种：

①价钱低；②不应得到的利益；③使得到利益。以下句子中的“便宜”应选哪种解释？

（1）天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（ ）

（2）今年的西瓜丰收了，卖得非常便宜。（ ）

（3）他这个人有个缺点，就是爱占别人的小便宜。（ ）

五、理解课文内容填空。

（1）商鞅是我国____________时期的_______________家。

（2）课文讲述了商鞅为____________，冥思苦想，进行_____________，最后___________，顺应民心，顺利地推行了改革。故事告诉我们，_______________是为人之本，是立国之基。

(3)当时，商鞅要在秦国实行变法是很____________的，一方面是因为一些旧贵族对变法持____________，另一方面老百姓也__________秦孝公会____________地进行改革。

（4）商鞅____________一事在全国上下引起了很大的____________。他不但为朝廷树立了一个____________、____________的形象，而且为新法的____________打下了____________。

六、精彩片段赏析。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

（1）“告示”指的是文中哪句话？

__________________________________________________________________________

（2）这句话描写了小伙子的____________、____________和____________。可以看出老百姓对商鞅实行变法____________。

（3）把剧中人物说话的部分，改写成第三人称的形式。

__________________________________________________________________________

七、阅读短文，完成练习。

一诺千金

去陕西出差（chā chà），先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车到村里。

开会时我负责照相，一群小孩子好(hǎo hào)奇地围着我。该换胶卷(juàn juǎn)了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴（xīng xìng）极了。其他孩子羡慕地围着看。看看小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷给另一个小孩儿，他兴（xīng xìng）奋得脸都红了。我翻翻书包（再 在）找出两枝圆珠笔分给孩子们，更多的孩子盼望地看着我的包，真后悔没多带两（只 支）笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问，“叫什么呀?”“小翠。”“有连环画没有? ”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”孩子们听了，眼睛都直了。

我拿出笔记本，记个地址吧，“陕西某县李庄小学”，“谁收呢?”“俺姐识字，她收。”过来个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”

回北京忙着写报告，一晃就两个月了，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。第二天，拜托同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有。我把这些书寄了过去。快忘了的时候，接到李庄的信。“北京姐姐你好，从你走以后，我们经常去镇上邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定收好啊，我们的。’等了两个月没有，村里大人笑我们‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，不作数的。’我们不信。那天终于收到了。我们用化肥袋子包了好几层，几十里路跑着回来。晚上全村的娃娃都到我家来了。小翠搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建个‘图书角’，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”

后来陆续又寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着纸条，“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京”。我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。

从那以后，我开始明白什么叫“一诺千金”，什么叫“言而有信”。

（1）用“√”选择正确的读音或汉字。

（2）“孩子们听了，眼睛都直了。”从这句话里，你体会到了偏远小镇的孩子们什么思想感情？文章哪个自然段具体描绘了孩子们这种感情？

_______________________________________________________________________________

（3） “我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。”这句话的“甜”有几层含义？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4） “从那以后，我开始明白什么叫‘一诺千金’，什么叫‘言而有信’。”说说你对“一诺千金”和“言而有信”的理解。

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6、商鞅南门立木答案

班级：___________姓名：_______________

一、看拼音，写汉字。

xiào hú chǔ

秦（ ）公 （ ）芦 基（ ）

二、在下列带点字的正确读音下画“_____”线。

便宜（biàn pián） 尽管（jìn jǐn）

嘟囔（nang náng） 重赏（zhòng chóng）

三、把下面的成语补充完整。

（ ）思苦想 议（ ）纷纷 （ ）是生非

大（ ）流星 喜笑（ ）开 言而有（ ）

四、“便宜”的意思有三种：

①价钱低；②不应得到的利益；③使得到利益。以下句子中的“便宜”应选哪种解释？

（1）天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（ ）

（2）今年的西瓜丰收了，卖得非常便宜。（ ）

（3）他这个人有个缺点，就是爱占别人的小便宜。（ ）

五、理解课文内容填空。

（1）商鞅是我国战国时期的改革家。

（2）课文讲述了商鞅为实行变法，冥思苦想，进行_南门立木_，最后言而有信_，顺应民心，顺利地推行了改革。故事告诉我们，诚信是为人之本，是立国之基。

(3)当时，商鞅要在秦国实行变法是很_困难的，一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

（4）商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。他不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

六、精彩片段赏析。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

（1）“告示”指的是文中哪句话？

谁能把这根大木柱扛到北门，就赏给他五十两黄金。

（2）这句话描写了小伙子的动作、神态和语言。可以看出老百姓对商鞅实行变法心存疑虑。

（3）把剧中人物说话的部分，改写成第三人称的形式。

一边走，一边还嘟囔着，他倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。

七、阅读短文，完成练习。

一诺千金

去陕西出差（chā chà），先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车到村里。

开会时我负责照相，一群小孩子好(hǎo hào)奇地围着我。该换胶卷(juàn juǎn)了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴（xīng xìng）极了。其他孩子羡慕地围着看。看看小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷给另一个小孩儿，他兴（xīng xìng）奋得脸都红了。我翻翻书包（再 在）找出两枝圆珠笔分给孩子们，更多的孩子盼望地看着我的包，真后悔没多带两（只 支）笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问，“叫什么呀?”“小翠。”“有连环画没有? ”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”孩子们听了，眼睛都直了。

我拿出笔记本，记个地址吧，“陕西某县李庄小学”，“谁收呢?”“俺姐识字，她收。”过来个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”

回北京忙着写报告，一晃就两个月了，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。第二天，拜托同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有。我把这些书寄了过去。快忘了的时候，接到李庄的信。“北京姐姐你好，从你走以后，我们经常去镇上邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定收好啊，我们的。’等了两个月没有，村里大人笑我们‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，不作数的。’我们不信。那天终于收到了。我们用化肥袋子包了好几层，几十里路跑着回来。晚上全村的娃娃都到我家来了。小翠搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建个‘图书角’，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”

我看着窗外，眼睛湿了。我为曾经的犹豫感到羞愧，幸亏寄出去了，要不永远对不起孩子，伤了他们的心，拿什么弥补?

后来陆续又寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着纸条，“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京”。我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。

从那以后，我开始明白什么叫“一诺千金”，什么叫“言而有信”。

（1）用“√”选择正确的读音或汉字。

（2）“孩子们听了，眼睛都直了。”从这句话里，你体会到了偏远小镇的孩子们什么思想感情？文章哪个自然段具体描绘了孩子们这种感情？

喜欢读书，渴求知识。第四自然段

（3） “我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。”这句话的“甜”有几层含义？

“甜”有两层含义：一是指大枣很甜，二是指“我”言而有信，得到了回报，心里甜滋滋的。

（4） “从那以后，我开始明白什么叫‘一诺千金’，什么叫‘言而有信’。”说说你对“一诺千金”和“言而有信”的理解。

许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数极有信用。说话靠得住，有信用。启发：一个人说话做事都要讲信用，承诺别人的事要千方百计地做到，否则就失去了诚信。