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小班语言活动：小蜡笔

时间：2021-03-23 下载该word文档

活动计划
班级小二班教师陈容第 9 周星期语言活动：小蜡笔
活动目标：
1、理解儿歌内容，喜欢朗读儿歌。
2、学习按儿歌句式进行仿编，体验仿编的乐趣。活动准备：

观察与反思

经验准备：幼儿能用简单的词语形容自己喜欢的物品，如红红的苹果、可爱的小兔等。
材料准备：各色蜡笔和白色小卡片人手一份。材料配套：数字资源《小蜡笔》。活动过程：
一、出示蜡笔，激趣引入。
1、展示五颜六色的蜡笔，启发幼儿说说自己喜欢什么颜色，蜡笔可以画什么。
二、欣赏儿歌，理解内容。 1、教师完整朗读儿歌。

提问：你们喜欢这首儿歌吗？儿歌的名字叫什么?儿歌里的小蜡笔画了哪些东西? 2、教师结合数字资源图谱再次朗读儿歌。
儿歌里的小蜡笔画出来的东西是怎样的?(教师用好听的声音朗读，重点引导幼儿感受“苹果香”“小鸟唱”“星星亮”的句式和押韵特点。三、多种形式学习。
1、引导幼儿边观看数字资源图谱边完整朗读儿歌。（1）提醒幼儿用自然、好听的声音朗读。
2、引导幼儿选择自己喜欢的句子分角色一边表演一边朗读。（1）鼓励幼儿用不同的音调有感情地朗读和表演。四、说说画画，尝试仿编。
1、启发幼儿说说小蜡笔还可以画什么，这些东西会变得怎么样。

2、引导幼儿观察数字资源图谱，理解“画××（物品名称，××(物品名称×(形容词”的句型结构。
3、请个别幼儿尝试仿编，教师引导其他幼儿进行简单评价。 4、引导幼儿选择画笔在小卡片上自主绘画，并仿编儿歌。 5、展示部分幼儿的卡片。
（1）请幼儿结合自己的卡片，与同伴分享自己仿编的句子。（2）在教师带领下，集体朗读仿编而成的儿歌。

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