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时间：2023-12-31 20:16:45 下载该word文档

第2单元第6课共2课时
课题课程标准
6.飞向蓝天的恐龙
设计者

本单元的语文要素是“阅读时提出不懂的问题，并试着解决”，围绕这一要素，进一步引导学生提出问题，梳理问题，解决问题。
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问教材分析
题，提出的一种假说，并正是假想的探索过程，同时向我们开启了探索古生物的科学之门。
这篇课文语言生动，学生在阅读的基础上认真，根据课文内容，学情分析
展开自己丰富的联想，采用质疑，自主，合作，探究的学习方式，树立学生的探究意识，培养学生的钻研科学的精神。
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点
教学目标
3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课文中准确表达的效果。(重点
重点
理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课
难点
教法学法教具准备课时安排
文中准确表达的效果。讲授法启发教学法365小组合作探究法多媒体课件1课时
教学流程
第二课时
二次备课
课前准备：

同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，

让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！

导学案：课前预习单。

一、板书课题《飞向蓝天的恐龙》，齐读课题

二、出示学习目标：

1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课文中准确表达的效果。(重点
三、（一）整体感知

1.谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！
2.听课文朗读。
3.会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？
4.全班交流。（二）填写表格

恐龙的演化过程演化阶段

繁衍情况

特点

（三）学习复述1.复述第一种恐龙。
谈话;第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前，离我们太久

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