专升本大学语文作文范文

【篇一：2011年陕西省普通高等教育专升本考试大学语文作文范文】

2011年陕西省普通高等教育专升本考试大学语文作文题目 仲尼适楚，出于林中，见痀偻者承蜩，犹掇之也。

仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”

选自《庄子?达生》

论专注

苍鹰专注于翱翔，最终一飞冲天；江水专注于流淌，最终奔腾入海；小树专注于成长，最终高达参天。

自然界的真理给我们以启迪：专注是我们取得成功的法宝。

古今成大事者，无不以专注作为自己取得事业成功的筹码。

新中国领袖毛泽东年少时，曾以在闹市读书作为他的一大爱好。眼前是熙熙攘攘的人群，他欣然坐定。闹市的纷扰并不能打扰他读书，反而更加磨砺出他专心致志的可贵品格。正是这种不受纷扰的专心致志，使他练就了一身文韬武略，最终领导中国人民建立了新中国。而这种专注，于无声处，成为毛泽东塑造自我、走向成功的法宝。

读书治学需要专注，从事科学研究更加需要这种“雷打不动”的专注精神。

被誉为“杂交水稻之父”的中科院院士袁隆平，因为其在杂交水稻方面的突出成就而受到举世的瞩目与赞誉。他的全部生活就是在实验室与试验田两点一线之间度过的。他拒绝了媒体的频频造访，放弃了优渥的生活条件，把毕生的精力都献给了杂交水稻事业。他几十年如一日的专注坚持最终使他培育出新型水稻，单产量刷新了世界纪录。他的成功亦源于他专心致志，不为世俗纷扰所动的精神。他的成功造福了人类，他的成功感动了中国。试想，如果没有这种专注的韧劲，他又怎能视金钱、荣誉如粪土而无所动其心呢？如果没有这种专注的韧劲，他又怎能以突出的科技成就为人类做出如此巨大的贡献呢？专注是袁隆平取得成功的法宝。

文学亦需要专注。

已故的著名作家史铁生，双腿残废后经历了长时间的心理挣扎，最后他选择了用文字来抒发自己的情怀。他的散文集《自言自语》，承载了他对人生、社会和生命的深沉思索，没有任何浮躁和功利。数十年如一日的笔耕不坠，使得史铁生更加读懂了人生。不能不说史铁生用他的专注改写了他双腿残废后困窘的处境，又用他的专注影响了一代又一代的人们。是专注，让我们记住了这样一位“文坛巨擘”。

专注是李阳操练英语时的喋喋不休；是刘翔练习跨栏时的纵身一跃；是郎朗钢琴键上的轻舞飞扬。

是专注，成就了这些名人，也成就了我们绚烂多姿的生活和一次次的成功。

学会专注，我们的生活更精彩。

【篇二：2014专升本大学语文】

绝密★启用前

2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试

大 学 语 文

答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。 ．．．．．．．

选择题

一、选择题：1～20小题，每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 ．．．．．．．．．．．．

1、 《漱玉词》的作者是

a、柳永b、苏轼c、李清照d、辛弃疾

2、 《诗经》中保存民歌最多的是

a、国风b、小雅c、大雅 d、颂

3、 下列作家同属于“文学研究会”的是

a、鲁迅、沈雁冰、冰心b、郭沫若、沈雁冰、朱自清

c、鲁迅、郁达夫、冰心d、沈雁冰、朱自清、冰心

4、 王昌龄《从军行》（其四）的体裁是

a、无言律诗 b、七言绝句 c、五言古诗d、杂言诗

5、 关于艾青《我爱这土地》一诗，下列表述错误的是 ．．

a、此诗写作于抗日战争临近胜利之时

b、此诗抒发了诗人深沉炽烈的爱国主义情感

c、“被暴风雨所打击着的土地”，象征着敌人对祖国的侵略和践踏

d、“激怒的风”象征着中国人民的愤怒与反抗

6、 曹操《短歌行》（其一）的主旨是

a、感叹人生几何，去日苦多 b、感伤亲朋离散，孤苦无依

c、感叹知音难觅，忧从中来 d、渴望招贤纳才，建功立业

7、 下列句子中属于直抒胸臆的句子是

a、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

b、山回路转不见君，雪上空留马行处

c、虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉

d、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

8、 在《李将军列传》中，司马迁用“中石没镞”来刻画李将军的独特个性，这种人物描写 方法是

a、肖像描写 b、细节描写 c、心理描写 d、语言描写

9、 陶渊明《饮酒》中，最富有哲理意味的诗句是

a、飞鸟相与还 b、结庐在人境

c、悠然见南山 d、心远地自偏

10、下列关于作家、作品搭配错误的是 ．．

a、鲁迅——《灯下漫笔》 、《论毅力》

b、矛盾——《子夜》 、《香市》

c、巴金——《爱尔克的灯光》 、《家》

d、曹禺——《雷雨》 、《日出》

11、“多行不义必自毙”“贻笑大方”“凤兴夜寐”三个成语依次出自

a、《寡人之于国也》 、《庄子?秋水》 、《季氏将伐颛臾》

b、《郑伯克段于鄢》 、《庄子?秋水》 、《诗经?氓》

c、《陈情表》 、《诗经?氓》 、《郑伯克段于鄢》

d、《礼记?大同》 、《寡人之于国也》 、《庄子?秋水》

12、闻一多倡导新诗应具有的“三美”是

a、绘画的美、音乐的美、韵律的美

b、自然的美、音乐的美、绘画的美

c、音乐的美、绘画的美、建筑的美

d、音乐的美、建筑的美、和谐的美

13、在小说创作中诙谐幽默，寓悲与喜，形成“含泪的微笑”独特风格的作家是

a、美国作家欧?亨特 b、俄国作家契科夫

c、苏联作家高尔基 d、法国作家莫泊桑

14、在《宝玉挨打》中，贾政毒打宝玉的根本原因是

a、宝玉与琪官交往 b、宝玉同情跳井的金钏儿

c、贾环挑拨是非 d、宝玉鄙弃仕途经济

15、关于《长亭送别》下列表述错误的是 ．．

a、《长亭送别》一折选自元杂剧《西厢记》

b、《长亭送别》的作者是王实甫

c、《长亭送别》的作者是元代大都人

d、《长亭送别》一折的主旨是崔莺莺对张生的绵绵情意

16、“但得一个并头莲”“蜗角虚名”“泪添九曲黄河溢”所用的修辞手法是

a、比喻、夸张、拟人 b、比喻、用典、夸张

c、夸张、拟人、比喻 d、用典、拟人、比喻

17、下列带点的字解释错误的是 ．．

a、仲尼之叹，盖叹鲁也。 ．

b、吾长见笑于大方之家。 ．

盖：猜想。 见：被。 尔：如此，这样。

见：见识。 c、问君何能尔，心远地自偏。 ．d、依次诟远，此又与儿童之见无异。 ．

18、下列各组句子中加点的字，字义相同的一组是 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ ．

a、爷娘闻女来，出郭相扶将。 ．

先王之制，大都不过参国之一。 ．

b、及庄公即位，为之请制。 ．

于是，乘其车，揭其剑，过其友。 ．

c、都成过百雉，国之害也。 ．

虽其子孙他人学者，莫能及广。 ．

d、无庸，将自及。 ．

19、下列划横线的句子翻译错误的是 ．．

a、问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”

移之官理：应用到为官治理百姓上面

b、蔓草尤不可除，况君之宠弟乎？

蔓草尤不可除：蔓生的野草尚且不好清除

c、弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

弃黔首以资敌国：抛弃百姓来资助敌国

d、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。

望洋向若而叹曰：望着海洋仿佛叹息着说

20、下列句子中，含有使动用法的是

a、故今具道所以，冀君实或见怒也。

b、若弗与，则请除之，无生民心。

c、及尔偕老 老使我怨

d、千金，重币也；百乘，显使也。

非选择题

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

（一）阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答21～23小题。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻；填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

21、在这段文字中孟子是如何评价梁惠王治国的？（4分）

22、孟子用什么论证方法来阐明观点的？（4分）

23、从这段文字中可以引申出哪个成语？（2分）

（二）阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答24～26小题。

左右以君贱之也，食①以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食②无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无

车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰，“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

24、冯谖客三次弹铁而歌，表现了他怎样的形象特征？（4分）

25、就全文来看，这段文字对于塑造冯谖客的形象起了什么作用？（4分）

26、给两个“食”字注音。（2分）

食①：

食②：

（三）阅读辛弃疾《摸鱼儿》 ，然后回答27～29小题。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

27、这首词抒发了词人怎样的感情？（4分）

28、这首词上下片所采取的比兴手法有何不同？（4分）

29、词中的暮春景象有何象征意义？（2分）

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

（一）阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30～32小题。

所以有人宁可循迹这山林，享受那清风明月，“侣鱼虾而友麋鹿”，过那高蹈隐逸的生活。诗人济慈宁愿长时间地守着一株花，看那花苞徐徐展瓣，以为那是人间至乐。嵇康在大树底下扬槌打铁，“浊酒一杯，弹琴一曲”；刘伶“止则操卮执觚，动则挈搕提壶”，一生中无思无虑其乐陶陶。这又是一种颇不寻常的方式。最彻底的超然的例子是《传灯录》所记载的“南泉和尚问陆亘曰：‘大夫十二时中作么生？’陆云：‘寸丝不挂！’”寸丝不挂即是了无挂碍之谓，“原来无一物，何处染尘埃？”这境界高超极了，可以说是“以天地为一朝，万期为须臾” 根本不发生什么时间问题。

30、作者引用苏轼、济慈、嵇康、刘伶等人对时间的态度想要说明说明问题？（4分）

31、从这段文字可以看出梁实秋散文在艺术表现上具有怎样的特色？（4分）

32、请解释“以天地为一朝，万期为须臾”中的“朝”与“须臾”。（2分）

（二）阅读鲁迅《风波》中的一段文字，然后回答33～35小题。

七斤将破碗拿回家里，坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光，渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计划，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫子呢辫子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龙庭。破的碗须得上城去钉好。谁能抵挡他？书上一条一条写着……”

33、在这篇小说中，使七斤产生忧愁的根本原因是什么？（4分）

34、通过这段描写可以看出七斤怎样的性格特征？（4分）

35、这段文字运用了哪两种人物描写方法？（2分）

（三）阅读钱钟书《吃饭》中的一段文字，然后回答36～38小题。

吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辩味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和美可以利用一样。有用的东西只能给人利用，所以存在；偏是无用的东西会利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。柏拉图在《理想国》里把国家分成三等人，相当于灵魂的三个成份；饥渴吃喝等嗜欲是灵魂里最低贱的成份，等于政治组织里的平民或民众。最巧妙的政治家知道怎样来敷衍民众，把自己的野心装点成民众的意志和福利；请客上馆子去吃菜，还顶着吃饭的名义，这正是舌头对肚子的借口，彷佛说：“你别抱怨，这有你的份！你享着名，我替你出力去干，还亏了你什么？”其实呢，天知道——更有饿瘪的肚子知道——若专为充肠填腹起见，树皮草根跟鸡鸭鱼肉差不了多少！真想不到，在区区消化排泄的生理过程里，还需要那么多的政治作用。 36、作者说“吃饭有时很像结婚”，请具体说明“吃饭”与“结婚”有什么相似之处。（4分）

37、这段文字揭露了怎样的社会现象？（4分）

38、这段文字采用了哪种论证方法？（2分）

【篇三：2014年专升本《大学语文》考试大纲】

2014年专升本《大学语文》考试大纲

一、总则

专升本“大学语文”考试旨在考察学生的语文基础知识与基本技能（阅读能力、写作能力）的实际水平，以选拔出合格的专科生升入本科段继续学习。

二、课程的性质与任务

本学科是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。

三、考试内容

根据指定教材和教学大纲拟订的学习篇目，考试的具体内容如下：

（一）《蒹葭》

1、 关于《诗经》的基本常识。

2、 风、雅、颂、赋、比、兴。

3、 《蒹葭》的朦胧意蕴和“温柔敦厚”的美学特色。

（二）《国殇》

1、《楚辞》与《诗经》在文学形式与美学风格上的比较。

2、屈原的悲剧。

3、《国殇》的场面描写与其豪放悲壮的审美意蕴之间的关系。

（三）《东门行》

1、 汉代文学：

a、 汉赋（代表作家）。

b、 汉乐府：“感于哀乐，缘事而发”的特点。

c、 《古诗十九首》的情感内容。

2、 《东门行》的戏剧特色。

（四）《饮酒》

1、 如何看待陶渊明之“隐”？

2、 陶渊明田园诗的特色。

3、 《饮酒》一诗“忘世”、“忘我”、“忘言”三层境界。

１、从阮籍的隐居、醉酒、作诗、长啸、越礼看魏晋的时代风云。

２、分析本诗以实写虚，寄景抒情的手法。

（六）《春江花月夜》

1、唐诗的四个阶段（列举代表作家和代表作品）。

2、《春江花月夜》结构上的特点。

3、《春江花月夜》的意境美：诗情、画意、哲理三者水乳交融的境界。

（七）《将进酒》

1、盛唐气象的内涵。

2、关于李白：侠、道、儒（盛唐时世造就的积极入世与怀才不遇以至消极悲观两者结合的诗人人格）。

3、 李白诗歌的风格：以气驭诗、雄奇飘逸。

a、 手法：夸张、想象。

b、 诗歌形式：以乐府为主的诗体。

c、 情感：强烈的自我意识，情感大起大落，跌宕起伏。

d、 语言：清新自然。

4、《将进酒》一诗如何体现李白诗歌风格？

（八）《登高》

1、 关于杜甫和他的诗：“诗圣”和“诗史”的由来。

2、 《登高》赏析：古今七律第一。体会第三联“十四字之间，含有八意”。

（九）《锦瑟》

1、 李商隐诗歌的特色。

2、 《锦瑟》中典故的运用。

（十）《山园小梅》

1、 林逋之“梅妻鹤子”。

2、 赏析《山园小梅》。

（十一）《浪淘沙》

1、 掌握宋词概貌。

2、 李煜前后期词风及其变化。

3、 赏析本词（白描手法、对比手法）。

（十二）《浣溪纱》

1、 理解这首词“情中有思”的艺术特色。

2、 领会“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的妙处。

１、苦难的生活经历对范仲淹成长成才的影响。

２、本词情景交融，以景衬情的特色。

（十四）《江城子》

1、 苏轼的人格：“不合时宜”、正直旷达。

2、 《江城子》中白描手法的运用。

3、 比较《江城子》（苏轼）与《鹧鸪天》（贺铸）这两首悼亡词。

（十五）《醉花阴》

1、 李清照前后期词词风。

2、 领会这首词情感表达上“含蓄蕴籍”的特征。

3、 具体分析本词的烘云托月手法。

（十六）《再别康桥》

1、 理解徐志摩的“康桥理想”。

2、 具体分析这首诗的“音乐美、绘画美、建筑美”。

（十七）《孔孟语录》

1、 了解孔子生平、掌握孔子思想（“仁”和“礼”）。

2、 《论语》与《孟子》风格之比较。

3、 试述《孔孟语录》的“当下性”特征。

（十八）《报刘一丈书》

1、本文中刻画的三种典型脸谱。

2、本篇散文的艺术手法（漫画、对比）。

3、理解这篇文章所描写现象的跨时代意义。

（十九）《乌篷船》

１、 周作人人生经历的启示。

２、 本文如何体现周作人散文“平和冲淡”的特色。

（二十）《世说新语》

1、 魏晋风度的内涵。

2、 魏晋南北朝的“志人”与“志怪”小说。

3、 《世说新语》的艺术风格及在本篇中的体现。

（二十一）《宝玉挨打》

1、《红楼梦》的悲剧性。

2、“宝玉挨打”的原因。

3、分析本选段围绕“宝玉挨打”事件所体现的贾政、宝玉、黛玉、宝钗等人物的性格。

1、 鲁迅小说的现代性特征。

2、 分析《伤逝》中的人物形象。

3、 分析悲剧原因。

（二十三）《受戒》

1、汪曾祺的作品。

2、分析《受戒》中自然风光和风俗人情的描写与表现主题之间的关系。

（二十四）《苦恼》

１、小说的主题思想，“以小见大”的写作特色。

２、小说中“人与人”的关系与“人与马”的关系对比手法及其作用。

３、具体分析小说中如何运用对话表现人物性格与心理。

四、指定教材

《大学语文》（王志林、修宏梅主编，武汉大学出版社2003年8月第二版）

五、样卷

《大学语文》专升本考试样卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、（ ）是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌（ ）篇。

2、《漱玉词》的作者是（ ），《珠玉词》的作者则是（）。

3、人称“梅妻鹤子”的北宋诗人是（ ），（ ）是他咏梅的代表作，有“千古绝唱”之称。

4、“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”句中，“惩”字释义为（）。

5、（ ）被南朝文论家刘勰誉为“五言之冠冕”。借牛郎织女的传说来表达人间哀怨之情的（ ）一诗便出于此。

6、《世说新语》为南朝刘义庆编著，它不仅是（）体小说的代表作，而且是（ ）的主要载体，对后世士大夫文化有深刻影响。

7、（）？（）？人生代代无穷已，江月年年只相似。

9、人生得意须尽欢，（ ）。（ ），千金散尽还复来。

10、“老东西”、“小东西”是小说（ ）中的人物。

12、（ ），不思量，自难忘。千里孤坟，（ ）。

二、名词解释（每个5分，共15分）

1、《论语》

2、子君

3、新月派”诗歌三美”

三、简答（每个7分，共14分）

1、简述李后主前后期词风的变化。

2、徐志摩的“康桥理想”是什么？

四、分析题（共11分）

子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语?里仁》）

1、解释“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”。（3分）

2、指出本文运用了什么表现手法。（2分）

3、分析这段话的思想实质（3分），并谈谈你的看法。（3分）

五、赏析（10分）

《锦瑟》

六、作文（30分）

子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语.卫灵公》）请就这句话进行辨析，写成一篇议论文。要求：字数500字以上。