2017年湖北省恩施州中考化学试题及参考答案与解析

（满分50分，物理、化学考试用时120分钟）

可能用到的相对原子质量： C—12 H—1 O—16 Ca—40 S—32 Cu—64

一、选择题（共10个题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求）

1．近期某地市场发现“脚臭盐”，因其中含有H2S．下列属于H2S化学性质的是（　　）

A．无色、有臭鸡蛋气味 B．能溶于水 C．密度比空气大 D．有还原性

2．化学创造了丰富的物质世界，化学使人类生活更加美好．下列不属于化学研究范畴的是（　　）

A．物质的性质和变化规律 B．资源的利用和环境保护

C．地壳的结构和运动规律 D．新能源和新材料的开发

3．下列说法中不正确的是（　　）

A．合金、合成纤维、合成橡胶均属于合成材料

B．利用洗涤剂的乳化作用可除去衣服上的油污

C．燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，可将进风口调大

D．运动员大量出汗后，常饮用含钠、钾等元素的运动饮料

4．2017年5月9日中国科学院、国家语言文字工作委员会、全国科学技术名词审定委员会联合发布了113号、115号、117号和118号4个新合成元素的中文定名，依次为“鉨（nǐ）、镆（mò）（tián）、（ào）”。其中118号元素的原子核内含有179个中子，属稀有气体元素。下列对118号元素的说法中错误的是（　　）

A．质子数为118 B．化学性质活泼

C．相对原子质量约为297 D．原子核外电子数为118

5．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中正确的是（　　）

A．C、H、O三种元素的质量比为3：4：3 B．1个维生素C分子共含有20个原子

C．相对分子质量为176g D．氢元素的质量分数最大

6．生活中一些食物近似pH如下表所示。下列说法中正确的是（　　）

A．牛奶和鸡蛋清均显碱性 B．胃酸过多的人应多饮牛奶

C．葡萄汁和苹果汁均显酸性 D．葡萄汁比苹果汁的酸性强

7．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法中正确的是（　　）

A．R、M、N均是混合物 B．变化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均属于物理变化

C．变化Ⅱ、Ⅲ说明分子间有间隔 D．R、M、N中共有两种分子

8．下列说法中不正确的是（　　）

A．催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量

B．氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应

C．能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等

D．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

9．如图是小红学习《常见的碱》课题后，总结出的氢氧化钙的化学性质。下列说法中不正确的是（　　）

A．①中的酚酞溶液变红 B．②中的盐酸反应的实质是H++OH﹣＝H2O

C．③中硝酸钠溶液能发生反应 D．④可解释久置的澄清石灰水变质

10．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A．a1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等

B．a2℃时，甲和丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等

C．甲、乙、丙的溶解度都随温度的升高而增大

D．当甲中混有少量的乙时，可用蒸发溶剂的方法提纯甲

二、非选择题（本题共6小题，共30分）

11．（4分）根据要求完成空格：

12．（3分）请按要求填空：

（1）口罩中填充活性炭是利用其　 　 　　 　 　。

（2）在日常生活中，如何用简便的方法鉴定某水样是硬水还是软水？请完成下列表格。

13．（3分）“湖北氢能源汽车研发生产取得重大突破”被评为2016年度湖北十大科技事件之一。其原理是将传统汽车改装为醇氢汽车，安装甲醇（CH4O）裂解器。据查甲醇与水蒸气在一定温度和催化剂作用下生成二氧化碳和氢气，1升甲醇可替代1升汽油，有利于减少雾霾。请完成下列问题：

（1）甲醇属于 　（填“无机物”或“有机物”）。

（2）由甲醇制取氢气的化学方程式为 　 　。

（3）64g甲醇完全反应可制得氢气 　g。

14．（6分）如图是常见气体的制取、收集装置，请按要求填空：

（1）装置B中仪器a的名称是 　。

（2）实验室制取氧气，选择的发生装置是 　，除F装置外，还可选用的收集装置是

　（填装置编号），其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为 　 　。

（3）如果用B、F装置制取并收集CO2气体，则B装置中的导管应与F装置中的 　端相连（填“m”或“n”），检验F装置中CO2气体集满的方法是 　 　 。

15．（9分）现有一包黑色粉末，可能由铁粉、碳粉和氧化铜中的一种或几种物质组成。某化学兴趣小组对黑色粉末的成分进行探究并提炼其中的某种金属。

【提出问题】黑色粉末是什么？

【初步实验】把少许黑色粉末与足量稀盐酸混合，立即产生气泡，且反应后无固体剩余。

【查阅资料】①常温下碳的化学性质不活泼，不与稀盐酸发生反应。

②氢气具有还原性，可用于冶金工业。

【初步结论】黑色粉末可能是 　或 　。

同学们为了进一步确定黑色粉末的成分，进行了如下实验。

【设计实验】如图所示实验

【实验现象】试管底部有红色物质生成。

【实验结论】黑色粉末是 　，试管中发生反应的化学方程式为 　 　。

【拓展探究】为了提炼其中的某种金属，同学们取相同质量的黑色粉末，设计了如下两种实验方案：

（1）步骤2和步骤3中物质分离的操作名称是 　。

（2）方案中的五个步骤，其中不能说明铁的活动性比铜强的步骤是 　。方案中属于复分解反应的化学方程式为 　 　。

（3）D、E是同一种溶质形成的溶液，但不能判断其中溶质质量大小，理由是 　 。

（4）请你分析哪种方案合理并说明理由 　 　 　。

16．（5分）我国规定饮用水的硬度不能超过25度，硬度的表示方法是将水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+，并将其质量折算成CaO的质量。1L水中含有10mg CaO称为1度，含有20mg CaO称为2度，依此类推。8度或以上的水为硬水，8度以下的水为软水。现取我州某地山泉水100mL，通过实验测定其中Ca2+、Mg2+的含量，折算成CaO的质量为0.028g，试通过计算说明该水能否直接作为饮用水？

参考答案与解析

一、选择题（共10个题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求）

1．近期某地市场发现“脚臭盐”，因其中含有H2S．下列属于H2S化学性质的是（　　）

A．无色、有臭鸡蛋气味 B．能溶于水 C．密度比空气大 D．有还原性

【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【思路分析】化学性质是通过化学变化表现出来的性质。

【解题过程】解：A、无色、有臭鸡蛋气味属于物质的颜色气味，属于物理性质，故A错；

B、能溶于水属于物质的溶解性，属于物理性质，故B错；

C、密度比空气大是物质的密度，属于物理性质，故C错；

D、氧化性和还原性属于化学性质，需要通过化学变化表现出来，故D正确。

故选：D。

【总结归纳】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。

2．化学创造了丰富的物质世界，化学使人类生活更加美好．下列不属于化学研究范畴的是（　　）

A．物质的性质和变化规律 B．资源的利用和环境保护

C．地壳的结构和运动规律 D．新能源和新材料的开发

【知识考点】化学的研究领域．

【思路分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

【解题过程】解：A、物质的性质和变化规律，属于化学研究的范畴，故选项错误。

B、资源的利用和环境保护，属于利用化学综合利用自然资源，属于化学研究的范畴，故选项错误。

C、地壳的结构和运动规律，属于地理学领域研究的范畴，不属于化学研究范畴，故选项正确。

D、新能源和新材料的开发，属于利用化学开发新能源和新材料，属于化学研究的范畴，故选项错误。

故选：C。

【总结归纳】了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

3．下列说法中不正确的是（　　）

A．合金、合成纤维、合成橡胶均属于合成材料

B．利用洗涤剂的乳化作用可除去衣服上的油污

C．燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，可将进风口调大

D．运动员大量出汗后，常饮用含钠、钾等元素的运动饮料

【知识考点】乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

【思路分析】A．根据材料的分类来分析；

B．根据乳化现象来分析；

C．根据促进燃烧的方法来分析；

D．根据人体需要补充无机盐来分析。

【解题过程】解：A．合金属于金属材料；塑料、合成纤维、合成橡胶均属于合成材料，故错误；

B．洗涤剂对油污有乳化作用，所以利用洗涤剂的乳化作用可除去衣服上的油污，故正确；

C．燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，是氧气不足，可将进风口调大，故正确；

D．运动员大量出汗后，常饮用含钠、钾等元素的运动饮料，补充人体所需的无机盐，故正确。

故选：A。

【总结归纳】掌握常见的物质的性质以及物质间反应的实验现象是正确解答本题的关键。

4．2017年5月9日中国科学院、国家语言文字工作委员会、全国科学技术名词审定委员会联合发布了113号、115号、117号和118号4个新合成元素的中文定名，依次为“鉨（nǐ）、镆（mò）（tián）、（ào）”。其中118号元素的原子核内含有179个中子，属稀有气体元素。下列对118号元素的说法中错误的是（　　）

A．质子数为118 B．化学性质活泼

C．相对原子质量约为297 D．原子核外电子数为118

【知识考点】原子的有关数量计算．

【思路分析】根据已有的元素的有关说法进行分析解答即可。

【解题过程】解：A、核内质子数=原子序数=118，正确；

B、118号元素属于稀有气体元素，故化学性质稳定，错误；

C、118号元素的原子核内含有179个中子，其相对原子质量为：118+179=297，正确；

D、在原子中，核内质子数=核外电子数=118，正确；

故选：B。

【总结归纳】掌握原子的有关知识是正确解答本题的关键。

5．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中正确的是（　　）

A．C、H、O三种元素的质量比为3：4：3 B．1个维生素C分子共含有20个原子

C．相对分子质量为176g D．氢元素的质量分数最大

【知识考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

【思路分析】A．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；

B．根据维生素C的结构来分析；

C．根据相对分子质量的单位来分析；

D．根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析。

【解题过程】解：A．维生素C中，C、H、O三种元素质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故错误；

B．1个维生素C分子共含有20个原子，故正确；

C．相对分子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故错误；

D．维生素C中氢元素的质量分数最小，故错误。

故选：B。

【总结归纳】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

6．生活中一些食物近似pH如下表所示。下列说法中正确的是（　　）

A．牛奶和鸡蛋清均显碱性 B．胃酸过多的人应多饮牛奶

C．葡萄汁和苹果汁均显酸性 D．葡萄汁比苹果汁的酸性强

【知识考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．

【思路分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。

当溶液的pH小于7时，随着pH的减小酸性增强。

【解题过程】解：A．牛奶的pH＜7，为酸性食物。错误；

B．牛奶显酸性，胃酸过多的人应少食牛奶。错误。

C．由葡萄的pH为3.5～4.5，苹果的pH为2.9～3.3，均显酸性，正确。

D．由葡萄的pH为3.5～4.5，苹果的pH为2.9～3.3，苹果汁的酸性比葡萄汁强。错误。

故选：C。

【总结归纳】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。

7．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法中正确的是（　　）

A．R、M、N均是混合物 B．变化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均属于物理变化

C．变化Ⅱ、Ⅲ说明分子间有间隔 D．R、M、N中共有两种分子

【知识考点】纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；化学变化和物理变化的判别．

【思路分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答，过程Ⅰ是氢气和氧气反应生成水，过程Ⅱ是水的状态发生变化，据此解答。

【解题过程】解：由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O22H2O；

A、由示意图中物质的构成可知，M、N中物质的分子是由同种的分子构成的，属于纯净物，故错误；

B、由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，属于化学变化，由变化Ⅱ、Ⅲ中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

C、由变化Ⅱ、Ⅲ中微粒的变化可知，分子的间隔变了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；故正确；

D、由示意图中物质的构成可知，R、M、N中共有三种分子，故错误。

故选：C。

【总结归纳】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析。

8．下列说法中不正确的是（　　）

A．催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量

B．氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应

C．能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等

D．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

【知识考点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳对环境的影响；分子的定义与分子的特性．

【思路分析】A、催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量正确，催化剂只起到催化作用；B、氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应错误，氧气的化学性质比较活泼，不是很活泼；C、能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等正确；D、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起正确，并且各成分都保持原来的化学性质。

【解题过程】解：A、催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量正确，催化剂只起到催化作用，正确但不符合题意，故选项错误；

B、氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应错误，氧气的化学性质比较活泼，不是很活泼，错误符合题意，故选项正确；

C、能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起正确，并且各成分都保持原来的化学性质，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：B。

【总结归纳】本考点考查了催化剂和催化作用、气体的性质、空气的成分等，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用。

9．如图是小红学习《常见的碱》课题后，总结出的氢氧化钙的化学性质。下列说法中不正确的是（　　）

A．①中的酚酞溶液变红 B．②中的盐酸反应的实质是H++OH﹣＝H2O

C．③中硝酸钠溶液能发生反应 D．④可解释久置的澄清石灰水变质

【知识考点】碱的化学性质．

【思路分析】显碱性溶液能使酚酞试液变红色；

酸碱中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水；

二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。

【解题过程】解：A、氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，该选项说法正确；

B、盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，实质是H++OH-=H2O，该选项说法正确；

C、硝酸钠不能和氢氧化钙反应，该选项说法不正确；

D、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，因此久置的澄清石灰能和空气中的二氧化碳反应而变质，该选项说法正确。

故选：C。

【总结归纳】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

10．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A．a1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等

B．a2℃时，甲和丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等

C．甲、乙、丙的溶解度都随温度的升高而增大

D．当甲中混有少量的乙时，可用蒸发溶剂的方法提纯甲

【知识考点】结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用．

【思路分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

【解题过程】解：A、通过分析溶解度曲线可知，a1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等，故A正确；

B、a2℃时，甲和丙两种物质的溶解度相等，所以饱和溶液中溶质的质量分数相等，故B错误；

C、甲、乙物质的溶解度都随温度的升高而增大，丙物质的溶解度随温度的升高而减小，故C错误；

D、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以当甲中混有少量的乙时，可用蒸发溶剂的方法提纯甲，故D错误。

故选：A。

【总结归纳】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

二、非选择题（本题共6小题，共30分）

11．（4分）根据要求完成空格：

【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．

【思路分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解题过程】解：磷元素的符号为P，3N2表示的是3个氮分子，氢氧化钾的化学式为KOH；CH3COOH表示的是醋酸，故填：

【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

12．（3分）请按要求填空：

（1）口罩中填充活性炭是利用其　 　 　　 　 　。

（2）在日常生活中，如何用简便的方法鉴定某水样是硬水还是软水？请完成下列表格。

【知识考点】硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．

【思路分析】（1）根据活性炭的吸附性来分析；

（2）根据硬水与软水的鉴别方法来分析。

【解题过程】解：（1）活性炭具有吸附性，所以可用来填充口罩；故填：吸附；

（2）检验硬水与软水可用肥皂水，硬水和软水的方法：取等体积的样品，都加入相同量的肥皂水，一起振荡，产生的泡沫较少、浮渣较多的是硬水。

故填：

【总结归纳】掌握活性炭的吸附性，硬水软化、鉴别等知识才能结合具体情景灵活分析解答。

13．（3分）“湖北氢能源汽车研发生产取得重大突破”被评为2016年度湖北十大科技事件之一。其原理是将传统汽车改装为醇氢汽车，安装甲醇（CH4O）裂解器。据查甲醇与水蒸气在一定温度和催化剂作用下生成二氧化碳和氢气，1升甲醇可替代1升汽油，有利于减少雾霾。请完成下列问题：

（1）甲醇属于 　（填“无机物”或“有机物”）。

（2）由甲醇制取氢气的化学方程式为 　 　。

（3）64g甲醇完全反应可制得氢气 　g。

【知识考点】有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．

【思路分析】（1）根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析解答。

（2）甲醇与水蒸气在一定温度和催化剂作用下生成二氧化碳和氢气，进行分析解答。

（3）根据参加反应的甲醇的质量，列式计算出生成氢气的质量即可。

【解题过程】解：（1）甲醇是含碳元素的化合物，属于有机物。

（2）甲醇与水蒸气在一定温度和催化剂作用下生成二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4O+H2OCO2+3H2。

（3）设可生成氢气的质量为x

CH4O+H2OCO2+3H2

32 6

64g x

，

x=12g

故答案为：（1）有机物；（2）CH4O+H2OCO2+3H2；（3）12。

【总结归纳】本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算、化学方程式的书写方法、有机物的特征是正确解答本题的关键。

14．（6分）如图是常见气体的制取、收集装置，请按要求填空：

（1）装置B中仪器a的名称是 　。

（2）实验室制取氧气，选择的发生装置是 　，除F装置外，还可选用的收集装置是

　（填装置编号），其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为 　 　。

（3）如果用B、F装置制取并收集CO2气体，则B装置中的导管应与F装置中的 　端相连（填“m”或“n”），检验F装置中CO2气体集满的方法是 　 　 。

【知识考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【思路分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可。

【解题过程】解：（1）据图可以看出，装置B中仪器a是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。

（2）实验室制取氧气，可以选择的发生装置是A或B，氧气密度大于空气，不易溶于水，故除F装置外，还可选用的收集装置是D或E；其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，故填：A或B；D或E；2H2O22H2O+O2↑。

（3）如果用B、F装置制取并收集CO2气体，二氧化碳的密度大于空气，则B装置中的导管应与F装置中m端相连，检验F装置中CO2气体集满的方法是将燃着的木条放在n口，木条熄灭，故填：将燃着的木条放在n口，木条熄灭；m。

【总结归纳】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

15．（9分）现有一包黑色粉末，可能由铁粉、碳粉和氧化铜中的一种或几种物质组成。某化学兴趣小组对黑色粉末的成分进行探究并提炼其中的某种金属。

【提出问题】黑色粉末是什么？

【初步实验】把少许黑色粉末与足量稀盐酸混合，立即产生气泡，且反应后无固体剩余。

【查阅资料】①常温下碳的化学性质不活泼，不与稀盐酸发生反应。

②氢气具有还原性，可用于冶金工业。

【初步结论】黑色粉末可能是 　或 　。

同学们为了进一步确定黑色粉末的成分，进行了如下实验。

【设计实验】如图所示实验

【实验现象】试管底部有红色物质生成。

【实验结论】黑色粉末是 　，试管中发生反应的化学方程式为 　 　。

【拓展探究】为了提炼其中的某种金属，同学们取相同质量的黑色粉末，设计了如下两种实验方案：

（1）步骤2和步骤3中物质分离的操作名称是 　。

（2）方案中的五个步骤，其中不能说明铁的活动性比铜强的步骤是 　。方案中属于复分解反应的化学方程式为 　 　。

（3）D、E是同一种溶质形成的溶液，但不能判断其中溶质质量大小，理由是 　 。

（4）请你分析哪种方案合理并说明理由 　 　 　。

【知识考点】实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【思路分析】稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和氧化铜反应生成硫酸铜和水；

硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜；

加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水。

【解题过程】解：【初步结论】

把少许黑色粉末与足量稀盐酸混合，立即产生气泡，且反应后无固体剩余，说明黑色粉末中含有铁，不含有碳粉，因此黑色粉末可能是铁粉或铁粉和氧化铜。

故填：铁粉；铁粉和氧化铜。

【实验结论】

试管底部有红色物质生成，说明黑色粉末中含有氧化铜，因此黑色粉末是铁粉和氧化铜，试管中氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水，发生反应的化学方程式为：CuO+H2Cu+H2O。

故填：铁粉和氧化铜；CuO+H2Cu+H2O。

【拓展探究】

（1）步骤2和步骤3中物质分离的操作名称是过滤。

故填：过滤。

（2）步骤1中，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，不能比较铁和铜的活泼性，步骤2中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁比铜活泼，步骤3中，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应，说明铁比铜活泼，步骤4中，氧化铜和氢气反应生成铜和水，铁不能和氢气反应，不能比较铁和铜的活泼性，步骤5中，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应，说明铁比铜活泼；

方案中，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，属于复分解反应，反应的化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。

故填：步骤1和步骤4；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。

（3）D、E是同一种溶质形成的溶液，但不能判断其中溶质质量大小，理由是不知道滤渣B中铁和黑色粉末中铁的质量大小关系，因此不能判断硫酸亚铁质量的大小。

故填：不知道滤渣B中铁和黑色粉末中铁的质量大小关系。

（4）方案二合理，理由是方案二中节约药品。

故填：方案二，这是因为方案二中节约药品。

【总结归纳】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。

16．（5分）我国规定饮用水的硬度不能超过25度，硬度的表示方法是将水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+，并将其质量折算成CaO的质量。1L水中含有10mg CaO称为1度，含有20mg CaO称为2度，依此类推。8度或以上的水为硬水，8度以下的水为软水。现取我州某地山泉水100mL，通过实验测定其中Ca2+、Mg2+的含量，折算成CaO的质量为0.028g，试通过计算说明该水能否直接作为饮用水？

【知识考点】硬水与软水．

【思路分析】根据钙离子的质量可以计算出水样的硬度。

【解题过程】解：100mL该山泉水中含有氧化钙的质量为0.028g，则1L该山泉水中含氧化钙的质量为：

═0.28g═280mg

故该山泉水硬度为28度＞25度，该山泉水不能直接作为饮用水

答：该山泉水不能直接作为饮用水。

【总结归纳】本题考查硬水和软水的检验、新信息处理能力，解题的关键是掌握同学们对新信息的处理能力。