大学生人文素养论文

摘要：一个好的环境，能够潜移默化的改变一个人，因此我们可以借助对大学生相对集中的高校校园文化的重视，从而推动整个社会重视人文素养氛围的形成，让更多更好的传统文化能够得以延续并发扬光大。

1 人文素养的内涵

“人文”这个词在我国出现的很早，在《易经·贲卦》中就有这样的语句，“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”对于发达资本主义国家目前的人文概念最早来自于拉丁文 Humanitas，从词意就可以知道这个词的核心是人的抗神性。随着科学技术的不断进步，人类社会不断的前进，我们对“人文”又增加了新的理解，例如知识修养、道德等。综观古今中外，人文一词总有一个“孪生姐妹”，其词义也随着社会变迁不断丰富和发展。就我们常用的工具书《辞海》和《现代汉语词典》这两个里面对于人文给出了详细的限定，“人类社会的各种文化现象。”“素养”通常来说就是人们通过不断的系统性联系或者时间所掌握的技巧和获得的经验。与“素质”不一样的是它的着重点在于实践能力的体现。因此，我们对于人文素养的定义是具有较高的道德水准、一定程度的文化素养、有理想、具有较为完备的社交活动和正确的价值取向，详细的可以分为人文知识、人文精神、人文行为。

2 大学生人文素养的意义

“大学生人文素养”主要指每一个高校学生，通过不断的系统学习，而形成的比较稳定的气质、修养和人格的总和，具体表现为人文知识、人文态度、人文行为等方面的一系列特征。作为国家重点培养的对象，大学生无意承担着我国未来发展的重担，是我国未来不断进步，实现中华民族伟大复兴的希望，而他们本身所具备的素质无遗是重要的，也是影响深远的。所以，使我们的大学生具备高的文化素养其影响非常的巨大。

3 当代大学生人文素养缺失现状及成因

3.1 当代大学生人文素养缺失现状 我国近代教育家杨叔子院士在《人文教育现代大学之基》一书中对于目前我国大学生可能出现的问题做了精辟的总结，简单的可以概括为“五精五荒”。具体来说是精于科学、荒于人学，精于电脑、荒于人脑，精于网情、荒于人情，精于商品、荒于人品，精于权力、荒于道力。以及高等教育存在的“五重五轻”——重理工、轻人文，重专业、轻基础，重书本、轻实践，重共性、轻个性，重功利、轻素质。在这其中，大学教育对人文素养的忽视成为一切问题的实质，大学生人文素养的缺失也成了必须正视的话题。