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同等学力教育学综合-选择题题库（含历年真题）
（一）、
l.教育现代化构内在特征表现为教育民主化和(。A.系统性B.规范性C.主体性D.客体性2.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的(。A.社会实践活动B.产业活动C.社会福利活动D.公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和(。A.品德评价B.训练法C.参观D.操行评定
4.在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为(A.教育结果B.教育观念C.教育目的D.教育理想
5.学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和(A.考核评定B.运用知识C.练习作业D.动手操作6.17世纪美洲创办的第一所大学是(。
A.哈佛学院B.威廉-玛丽学院C.霍普金斯大学D，耶鲁大学7.1944年英国教育法也称为(。
A.费里法案B.巴特勒教育法C.巴尔福教育法D.费舍教育法
8.从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是(。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐9.中国近代的留学教育始于(。
A.1840年B.1862年C.1872年D.1898年10.为改革太学。创立"三舍法"的是(。A.朱熹B.范仲淹C.王安石D.蔡京11.被称为"教育心理学之父"的是(。
A.赞可大B.奥苏伯尔C.布鲁姆D.桑代克12.布鲁纳提倡(。
A.接受学习B.主动学习C.意义学刀D.发现学习13.科文顿认为学习的动力来自于(。A.自我需要B.兴趣C.自我价值D.理想14.品德的组织形式包含(。
A.定向、同化和具体化系统B.出定向、外化和具体化系统C．定向、操作和具体化系统D.定向、操作和反馈系统15.教学效能感是指(。
A.教及学的效能感及教育对学生发展的效能感B.对自己教学能力的效能感及对自己教学效果的效能感C.一般教育效能感及个人教学效能感D.个人教学效能感及教及学关系的效能感
16.强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于(。
A.人文主义的观点B.结构主义的观点C.科学主义的观点D.自然主义的观点17，专著、论文、调查报告、档案材料等属于(。A.检索性文献B.原始文献C.参考性文献D.二次文献18.准实验及真实实验的主要区别在于(。
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A.变量个数不同B.被试抽取方式不同C.自变量不同C.结果不同19.霍桑效应是(。

A.影响实验外效度的一种因素B.影响实验内效度的一种因索C.对内效度外效度均无影响D.对内外效度均有影响20.(不是教育人种学研究的特征。
A.自然主义的B.描述性的C.概括性的D.整体观
（二）
1．被认为是“现代教育学之父”的教育家是(。A.赫尔巴特B．夸美纽斯c．卢梭D．洛克2．近代提出课程分类的代表人物是(。A．斯宾塞B．康德C．赫尔巴特D．裴斯泰洛齐3．教学过程中，学生掌握知识是(。

A．间接知识为主B．直接知识为主C．前沿知识为主D．交叉知识为主4．德育内容是德育工作的载体和(。A．媒介B．核心c．中心D．关键5．学生质的规定性是(。A.以学习为主B．以活动主为C．以实践为主D．以发展为主

6．春秋战国时期齐国创建的著名的高等学府是(。A．辟雍B．泮宫c．太学D．稷下学宫7．京师大学堂建立于(。

A．1862年B．1917年C．1898年D．18408．《民主主义及教育》的作者是(。A．卢梭B．杜威C．裴斯泰洛齐D．福禄培尔