国培计划学习总结

国培计划学习总结 篇1

　　很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行动期90天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我收获颇丰。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被学校优美的景致所吸引，到终究被各位教授博大精深的学术理念所震动。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训，我要说：“累，并快乐着。”这次培训我收获颇丰，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境地；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……回首30天的集中培训，总结整理以下：

　　1、首先我要说感激

　　感谢国培和东北师大给我们搭建的这1学习平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这1个月来的培训，真是内容丰富，情势多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲授，和学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。

　　此次培训也不不能说1点收获也没有，给我留有最深印象的，除于伟教授102字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；和刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深入。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。由于有好多软件是我之前没有用过，在以后的平常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启发我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

　　2、自己在反思中提升

　　30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰富的1个月，也是增进我教学上不断成长的1个月！最启发我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

　　欣赏了菅老师的1节小学4年级的信息技术课：《奇异的变变变》。用欣赏1词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的1节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了1种全新的感觉。

　　之前我的教学可以说是封闭的，由于全镇就我这么1个信息技术老师，根本没有办法和他人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课和英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了7年信息技术的我，却只到县里听过1节信息技术课。我看到的信息技术课，和在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，甚么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本没法让学生实现学生的自主学习。由于学生没有教材，而且信息技术是1门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。

　　在这1节课中，并没有出现教师的教这1教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等情势完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作进程中要注意的地方，和在学生自主探究的进程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对3个任务和挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每个孩子的成长。让每一个孩子都有成绩感，都能收获成功的喜悦。

　　菅老师的课，让我完全改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行动，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是1句空话。

　　今后的目标

　　培训只是1个手段，1个开端。4周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深入意想到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

　　国培计划学习总结 篇2

　　国培计划培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热忱和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开辟进取的信心。

　　1、体验

　　回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：1路走下来，从开始的激动、手足无措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指点的风采??，我逾额完成了学习任务，6个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这1切让我们的收获变的灿烂非常。

　　学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那1个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意甚么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的实行；教师的个人计划??分别进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了1个新的高度。

　　观看视频后是造作业，那是我们自由发挥、各抒己见的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，不管身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交换。

　　远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。

　　2、收获

　　培训短暂，但我们感觉学到了很多知识，接收了1些新鲜事物，有的旧观念真的应当抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为1名教师培训者应具有哪些素质，怎样做才会遭到教师们的欢迎。

　　在学习中我们深入地认识到构建和谐的师生关系也是我们弄好教学的的重要因素之1。每一个人都需要得到他人的认可，特别是正处于发展中的学生，教师的1个眼神、1个细微的动作、1句鼓励的.话语都是对他们最好的奖赏。作1个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中1切从学生的认知动身，重视不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这1理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学情势，使教学灵活机动合适能力不同的每个孩子，使其在本身的基础上都有各自不同的发展.

　　培训使自己增强了信心，同时也感遭到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织展开好学校的校本研修工作等等。在压力眼前，我想我只有不断努力

　　学习，努力去做好每件事，尽最大的努力去完成好每项工作和任务。

　　我将以这次培训作为1个出发点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的气力。

　　实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。

　　国培计划学习总结 篇3

　　本次培训的安排中理论讲座占3分之2，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会动身，泛论了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。

　　在专业知识提升模块，《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行动与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长时间教育改革和发展计划纲领（20xx—20xx年）解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热门问题分析》及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开辟了新视野，使我们理解了在当前教育情势下所应有的前瞻性。

　　在教学技能提高模块，《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原本的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为1名教师能感遭到教育方法侧重培养学生的创新思惟和发散思惟，重视学生的学习积极性的培养和调动。

　　以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展现空间，锻炼提高孩子们的交换能力。重视实际能力培养，尊重学生个性，充分发掘学生潜力的方法，是我们所寻求的素质教育内涵。同时，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会增进自己的专业知识和理论水平，特别是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。

　　在理论集中学习期间，学院“国培”办还经常安排我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。

　　培训安排的这些内容恰正是我们教师所寻求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心情豁然开朗。

　　国培计划学习总结 篇4

　　昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是1所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热忱与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会碰到些甚么，心里1点底都没有。

　　可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有干净的被褥。来自安康10大县的学员都相互间热忱的打着招呼，那感觉就像是我们本来就认识的，丝毫没有初见面时的陌生感。很隆重的开班仪式以后，就是学院领导和全部学员的合影纪念，以后是班级的破冰活动，班委会的成立。

　　我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短104天中我听了9位1线名师的课，8位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。

　　教室里我认真听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学剧烈的讨论。国培的日子繁忙又充实，我恍如又回到了学生时期。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。

　　校园中处处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能配合同学舞蹈；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔划；从最初的认为幼儿教师只是保母，到如今的认识到幼儿教师是全方面的保育保健······我的思想认识产生了质的变化，我想今后在工作中，我1定会用在国培学习的知识，来改变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。

　　时间转眼即逝,国培的日子1每天过去了。今天，我们行将分别，看着我们行将分别的老师、同学，1切的1切记忆犹心，我的心里满是不舍，我多想继续和她们在1起，1起学习，1起生活，但是我们都有着共同的使命：做1个优秀的幼儿教师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！

　　感谢国培给了我这次学习的机会，未来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我相信！

　　国培计划学习总结 篇5

　　通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸聆听了专家和学者的精彩讲授，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几点是我的1点总结：

　　1、改变观念

　　敬业精神与科学的教学法相结合，一定是成功的保障。而在平常工作中，我常常会说工作忙、琐事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室和合唱用的站台等，因而工作中总是1副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观缘由酿成的。

　　通过此次学习，完全改变了我的这类“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去发掘，即便在有限的条件下，也一样能做出不平凡的举动，一样也能培养出优秀的学生。

　　2、专家引领，思想振荡。

　　不管是这些报告还是授课，都让人线人1新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，使人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震动，他们课堂上那种浑然天成，对照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达现在教学为所欲为的境地。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会动身，泛论了他们对教育教学各个领域的独特见解。

　　在泛论中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展现未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想遭到极大的震动，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，斟酌地都是如何上好1堂课，对学生的长时间发展斟酌地其实不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。

　　3、同行交换，共同成长。

　　本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常类似。因此，学习期间，我们不但凝听专家的讲座，并且成员之间的互动交换成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的1条捷径。在培训进程中，我积极尝试与其他学员之间的交换，了解到各学校的新课程展开情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，和他们对新课程教材的掌控与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了1扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。

　　我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永久的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是1次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对今后如何更好的提高自己势必起到巨大的推动作用，我将以此为出发点，让“差距”成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高。

　　虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信心、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行动，让自己在教学实践中取得成长，使自己的教学水平和教学能力更上1个台阶。

　　国培计划学习总结 篇6

　　学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会令人的头脑僵化，毕生学习是现今的时期要义；“国培计划”就是1次难得的机会。经过这1阶段的学习，我收获颇丰，本人主要有以下几点深入的心得：

　　1、“国培”学习使我们更加全面深入地理解了新课标理念，为实行素质教育奠定了基础。

　　新课标理念强调语文教学进程中，应以学生发展为中心，应重视语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与进程、情感、态度、价值观的3维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些1线的教师学习后无不对新课标又有了1个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

　　2、我觉得教师应建立新观念。新课程已走进课堂，作为教师，我们应掌控时期的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来增进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具有相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时期步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采取不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。1个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感化。所以我们要不断充实自己，提高自己。

　　3、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识应用到平常教学及班级管理当中，用科学的理论指点自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过本身的努力，会在语文教学中不断进步。

　　“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会掌控国培这个难得的机会，好好研究教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己终生的寻求，思索语文教学中的问题。我也相信在聆听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

　　国培计划学习总结 篇7

　　20xx年11月8日，带着1份激动，带着1份期待，带着1份新奇，我走进了广西师范学院的校园，能成为“国培计划广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”1名学员，我真的感到自己很荣幸。30多天，1路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。因此，这次培训，我收获多多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境地，许多疑问得到了解决或启发，业务素质得到了很大的提升。因此在行将离开师院之际，我想说：

　　1、道不尽的感激

　　感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这1学习平台，和我们学校给我的机会，让我再次有机会来来充实和完善自己。回首30多天来的培训，真是内容丰富，情势多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、1线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种行动学习，基地学习等，教育部和广西师范学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。

　　2、我的收获

　　1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我线人1新。

　　专家们的报告，内容既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深醒又生动有趣。同时老师们高度重视教学设计的创造性和新颖性,能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员,调动学员参与学习的积极性和主动性,学员有较多的独立思考、创造思惟的机会;重视学员们创新能力的培养,老师们善于提出开放性问题,学员们主动发问的次数多,师生互动、生生互动频率很高,学员们对知识的领悟程度好;重视学员的全面参与,用自己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣,鼓舞学员进龋他们的前沿引领，让人线人1新、心生敬佩。让我经历了1次思想的洗礼，享受了1顿丰盛的精神大餐。

　　印象比较深的是李红研究员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思考：

　　李红研究员专题讲座《有效沟通下的班级管理技能》从不同视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例，深入透彻地为我们讲授了班级管理技能。而她最后送给我们的1句话：班主任实现自己的教育目的必须10分坚定，10分坚韧：但是具体做起来，又必须尽可能隐蔽其目的，要尽量少地让学生感觉他是被教育者，工作总结《国培计划培训学习总结》。这将成为今后我在班主任工作上和班级管理的指明灯。

　　李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获很多，启发很大。知道了甚么是任务型教学和如何设计任务型教学模式。而且李老师还当场让我们分组进行1节课的任务型教学设计，现学现用。

　　陈丽勤教授讲授的《初中英语教学设计》用了很多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性和教学反思的重要性，最有印象的是她说到的1位教师写了310年的教案仍然是1位普通教师，而1位教师写了3年教学反思却有可能成为名师，她的这句话正说明了反思的重要性，在我们的教学进程中，有很多时候需要反思，反思不单单是这次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改进的措施，其他教师在处理这个环节的时候怎样想的，学生在听完我的课以后他们真实的掌握了多少，我还更好的方法让他们掌握更多吗?我们及时记录下来学生的问题和改进措施了吗?等等。。。。

　　2、1线教师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。

　　南宁3中的韦屏山老师的幽默谈吐导航出了——《智慧导航人生》;智慧与才气并称的南宁9中的陆强华校长带来了《新标准下如何设计号现代技术的1堂课》;操着1口流利的英语的杨小菊老师给我们体会了《参与式教学在初中英语教学中的应用》。

　　3、收获的友谊

　　20多名学员来自广西各个地区县市，我们在1起朝夕相处30多天。“同学情，是1世的情。”大家虽然来自各地，但都是在英语教学之路上孳孳以求者，相遇在广西师范学院的校园，相遇在“国培”，真是“他乡遇故知”。1天6小时的听课任务，对久已生疏的校园生活的我们，经历了最初的不适应，到逐步适应，到离别的不舍。虽然3个多小时的讲座，个个累得腰酸背痛，头脑发昏，可是没有1个愿意离开自己的坐位，没有1个愿意耽搁学习。大家都在辛苦而努力地、津津有味地学习着。小组专题研讨、集中备课的分分秒秒，我们1起思考，1起构建我们心中理想的英语课堂。30多天的国培，在我们心中留下了太多难忘的记忆，太多全新的思惟，太多难舍的友谊……

　　4、今后的目标

　　培训只是1个手段，1个开端。对培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无穷生机。30多天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入意想到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

　　国培计划学习总结 篇8

　　20xx年9月20日至今，我很高兴能够参加了20xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的1员。 这1个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，凝听了8位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交换、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了提高，对“国培计划”的实行有了深入的了解。特别是紧张而有序的远程培训学习。凝听专家们精彩的讲座，解决了平时在教师培训方面的1些困惑。每位专家学者渊博的学识、精深的专业素养使我大开眼界，收获颇丰。新的培训理念、新的培训模式，给了我许多的启发。自己曾接受过很屡次培训，如今深切地感遭到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的进程里全心付出智慧与血汗，深深地感动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。

　　1、课程设置灵活表现人性化，自主选择性强。

　　网络上听专家们的精彩讲座，那深入浅出、精彩独到，使我收获颇丰，感触很多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频凝听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交换，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参加培训者对课程比较有灵活性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》，张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正产生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与保护》等6个必修课，还选择了2个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做1名优秀的班主任》。

　　2、专家授课理念新颖，专业知识性浓。

　　XXX、XXX、XXX、XXX4位专家的讲座高屋建筑，深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的1些困惑得到了解开，过去1些模糊的认识得到了明确，思想观念也得提高，使我感遭到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是XXX教授的《教师专业成长》深入论述了1位好老师的修炼中不单单是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的3项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到减缓或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑当中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。。

　　XXX教授《教师心理健康与保护》的讲座，剖析现代教师的内心世界，长时间以来，教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大，而教师又是社会的人，不能不承当相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这1切都使教师疲惫不堪，处于亚健康状态，很多人因此焦虑、抑郁。这类状态严重影响到教师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理清晰，实例丰富，并对教师提出了如何自我调理、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何增进教师专业成长和晓得使用网络资源增进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地应用。。

　　3、重视师德修养，强调班主任具有的品质。

　　XXX、XXX2位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确如作甚人师表，怎样才能成为1名优秀班主任，1个好教师应当具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦研究、严谨笃学；教师是知识的重要传播者和创造者。在现今时期知识层见叠出的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，建立毕生学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬良好学风。

　　同时要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作，要富有创新精神，才能培养出创新人材。只有投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，重视培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思惟，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的1代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必须遵照的基础道德规范和行动准则，和与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，教师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人材的责任感，才能虔诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪遵法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，“身正为范”，教师高尚的师品才具有榜样的气力。固然包括教师关爱学生，循循善诱，诲人不倦，这要教师必须具有深厚的专业知识，广博的相干领域知识，掌握现代教育理论，教育技能和教育技术，具有过硬的业务能力。积极展开教育和科学研究，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。教师具有了学而不厌，严谨治学，刻苦研究的良好学风；具有1丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作风格，言传与身教相结合，那末学生就会在潜移默化中，既学到知识，又学会求知，做事，做人。

　　在谈到如何当1名优秀班主任时，认为教师得以身作则、忘我无私，用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，团结合作，寻求上进的班集体。教师还要关心爱惜学生，献出自己满腔的爱，由于要让学生成材，把他们带到理想的地步，就必须关心爱惜他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关心学生的座右铭，还要相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　4、更新了培训管理理念，解决了心中的疑问问题

　　通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，重视思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术利用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我线人1新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要重视培训的组织管理、质量、方式、内容、服务，体现出培训的人文和谐环境。

　　此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式，让参与培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交换评议、专家专场解答疑问问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动交换，使学员明确了今后承当各类培训的组织管理和服务工作。

　　总之，在本次国培计划培训中，我深入体会到了作为1名培训者教师，作为教育工作者毕生学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。同时也是1次观念上的洗礼，理论上的提高；知识上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰富收获，虽然时间1个月左右，但是培训心得已增进我教学上不断成长，虽然他人说，培训只是1个手段，1个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入意想到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师，我将会学以致用，结合我市区的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！此次培训让我有收获和思考，这些收获不但来自专家的讲座，也有来自同5班全部学员之间的信息交换和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的交换、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应当感谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛苦付出，让国培指引我们的专业成长。