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订单定向医学生专业承诺情况及其影响因素调查研究
时间：2023-10-24 09:14:43 下载该word文档
订单定向医学生专业承诺情况及其影响因素调查研究作者：何晓敏，谭欣圆，杜清，等来源：《卫生职业教育》2019年第23期何晓敏，谭欣圆，杜清，宋明洋，翟向明（滨州医学院，山东烟台264003）摘要：目的了解订单定向医学生专业承诺总体状况及其影响因素，并提出相应对策。方法采用整群抽样方法，选取滨州医学院200名订单定向医学生作为研究对象，使用大学生专业承诺量表和基本信息问卷进行调查。结果对回收的173份有效问卷进行分析可知，滨州医学院订单定向医学生专业承诺量表平均得分为95.01分，标准差为11.42，总体处于中等水平，不同专业、性别、生源地的订单定向医学生专业承诺量表得分存在显著性差异（P＜0.05）。结论当前订单定向医学生专业承诺水平不高，应采取改善基层定点医疗机构的软硬件条件、制定具有专业特色的培养模式、提高医生社会地位等措施。关键词：订单定向；医学生；专业承诺中图分类号：G455文献标识码：B文章编号：1671-1246（2019）23-0100-03随着社会经济的迅速发展，人们对医疗服务的要求越来越高，但基层卫生人力资源相对短缺，很多优质卫生人才流向城市大医院，导致基层卫生人才出现断层，满足不了基层医疗服务的要求。《“健康中国2030”规划纲要》[1]提出要加强对医疗人才的培养培训，加强医疗与教育的协同，逐步建立并完善医学人才培养机制，以保证医疗人才的供需平衡。要以全科医生为重点，加强基层人才队伍建设。为提高我国基层医疗服务质量，国务院及相关部委出台了《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》[2]和《关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》[3]等，从2010年起我国部分高校开始培养订单定向医学生，为基层医疗机构培养高质量的全科医学人才。但相关研究表明，订单定向医学生入学后学习动机不强、专业认同度不高[4]，毕业后部分学生出现违约现象[5]。因此，如何提高订单定向医学生专业承诺水平、激发学习动力，已成为招收订单定向医学生的高等医学院校必须思考的问题[6]。本研究通过对滨州医学院订单定向医学生专业承诺基本情况进行分析，探究其专业承诺的主要影响因素，为订单定向医学生培养政策的落实和培养模式的改革提出有效建议，以满足我国基层医疗机构人才数量和质量的需求。1对象与方法1.1对象滨州医学院自2017年开始招收订单定向医学生，专业为临床医学和中医学。本研究采用整群抽样方式，从2017级、2018级中医学和临床医学订单定向医学生中抽取200人，发放问卷200份，回收有效问卷172份，有效回收率为86.00%。1.2方法
本文在前期文献研究的基础上，结合实际，采用由连榕[7]等编制的大学生专业承诺量表。该量表分为4个维度，即情感承诺、规范承诺、继续承诺和理想承诺。其中情感承诺9个题目，是指学生对所学专业的热爱之情和继续学习的愿望；理想承诺7个题目，是指学生相信所学专业能充分发挥自身优势，帮助自己实现理想和愿望；规范承诺5个题目，是指学生对所学专业的规范和要求的认可，以及继续致力于该专业学习的义务；继续承诺有6个题目，是指学生为了提高自身素质和能力、就业机会和质量、工资等而愿意留在本专业的情况。本研究采用5级评分法，从“完全符合”到“完全不符合”依次赋分5、4、3、2、1分。满分135分，得分越高表明专业承诺水平越高。1.3统计分析本研究运用Excel2010软件进行数据录入与处理，运用SPSS22.0软件进行统计描述、t检验等数据分析。2结果滨州医学院于2017年开始招收订单定向医学生，开设临床医学和中医学两个专业，至今共招收两届学生。其中2017年招收240人，临床医学专业204人，中医学专业36人；2018年招收281人，临床医学专业241人，中医学专业40人。2.1研究对象基本情况调查对象中，男女生性别比为1∶2.33，专业主要为临床医学，占88.73%，生源地以农村为主（见表1）。2.2订单定向医学生专业承诺总体状况参照赵莉等[8]的研究，本文以单题中间值