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2014年顺德职业技术学院自主招生工业分析与检验专业考试大纲
(面向普通高中毕业生
一、命题指导思想
(一 对化学学习能力的要求 1 •接受、吸收、整合化学信息的能力
(1 能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。 (2 能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及 对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象, 并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。|
(3 能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块 整合,重组为新知识块的能力。
2•分析问题和解决(解答化学问题的能力。
(1 能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决 简单化学问题的能力。
(2 能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模 型、图形等表达,并做出解释的能力。 3 •化学实验与探究能力
(1 了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技 能。 (2 在解决简单化学问题的过程中, 运用科学的方法,初步了解化学变化规律, 并对化学现象提出科学合理的解释。 (二 对知识内容的要求层次
为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,
由低到高分
为了解、理解(掌握、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。 其含义分别为:
了解:对化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握:领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解 释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然”
综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上, 掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题。 二、考试范围与要求
运用所
根据化学的学科体系和学科特点,考试的内容包括:化学科学特点和化学研 究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其 应用和化学实验基础五个方面。
(一) 化学科学特点和化学研究基本方法
1、 了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、 改变和创造分子。
2、 了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。 认识化学是以实验为基础的一门科学。
3、 了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及 能量变化等规律。
4、 了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。
5、 了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生 命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要 性。 (二) 化学基本概念和基本理论 1、 原子结构与元素的性质
(1) 了解原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素( 原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。
(2) 了解元素电离能的含义,并能用以说明元素的某些性质。 (3) 了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解其简单应用。 (4) 了解电负性的概念,知道元素的性质与电负性的关系。 2、 化学键与物质的性质
(1) 理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。
(2) 了解共价键的主要类型c键和n键,能用键能、键长、键角等说明简单分 子的某些性质。
(3) 了解简单配合物的成键情况。
(4) 了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质
的关1— 36号)
系。
(5) 理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 3、 分子间作用力与物质的性质之间的关系 (1) 了解化学键和分子间作用力的区别。
(2) 了解氢键的存在对物质性质的影响,能列举含有氢键的物质。
(3) 了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用 力的区别。
4、 物质的组成、性质和分类
(1) 理解物理变化与化学变化的区别与联系。
(2) 掌握混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 (3) 掌握酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 5、 化学用语及常用计量
(1) 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
(2) 熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根 据化学式判断化合价。
(3) 了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。