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映山红1

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课题《映山红》课型欣赏课时第一课时
单元教材分析：《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲，歌曲采用江西民歌素材，旋律优美，用倾诉般的音调表达了人们对红军的期盼以及对英雄的崇敬之情。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。电影展示了欣中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。这首歌曲已入选“二十世纪华人音乐经典”。
《送别》是一首由美国人约翰·P奥德威谱曲、李叔同填词的歌曲,李叔同是将西洋艺术引介到中国的先锋人物,是最早应用西洋作曲技法作曲的人之一,除了他本人作词作曲,他喜欢选用西洋的曲调配上自己的词的创作方法以达到推广西洋歌曲及作曲法的目的。他选曲配词的歌曲极为优美和谐,如《送别》,它对离愁的渲染一直感染到今天的人们。
单元教学重点：
对《映山红》歌曲节奏的掌握。
对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要注意声情并茂，二声部要整齐和谐。
进一步了解影视音乐的意义和作用。
单元教学难点：
为画面配乐的活动.
通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音

单元课时安排：
六课时

教学目标

感受歌曲舒缓、优美的旋律
体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感鼓励学生创编适当的动作表现歌曲

对《映山红》歌曲节奏的掌握

对《映山红》歌曲节奏的掌握
乐器多媒体录音带

欣赏《映山红》教学内容导入
师生活动
1、多媒体出示映山红的图片，引发学生欣赏歌曲的兴趣
教师：你们看，这满山遍野开的是什么花？这种花在什么季节开放呢？
老师：你们回答得真好！这种花的名字就叫映山红，它们喜欢生长在山上，一道春天就可以看到满山遍野的
设计意图创设情境
媒体运用多媒体
教学重点
教学难点
教具准备
板书设计
教学流程
情境导入

映山红，非常好看。今天，老师给你们带来一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山红》。让我们一起来听一听吧！
欣赏歌曲
2、欣赏歌曲，理解歌词内作品背景介绍容
（1）教师播放歌曲，请学生欣赏，初步理解歌曲内容。
①老师：这首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？②作品介绍
《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲，歌曲采用江西民歌素材，旋律优美，用倾诉般的音调表达了人们对红军的期盼以及对英雄的崇敬之情。
（2）请学生再次倾听歌曲，进一步理解歌词内容。
3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。
（1）引导学生感受歌曲舒缓优美的旋律特点
①教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？
②鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉，教师请学生选择用符号来表达自己的感受。
③教师：这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。（2）再次播放歌曲，引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质。
①教师：这首歌曲表达了什么样的感情？你觉得歌词中哪个字最能表达这种情感？
②教师：人民群众想念红军，期待红军块块回来的深情。
用期待的感情来演唱歌曲
多媒体录音带
感受音乐
有感情地演唱歌曲多媒体
表现音乐

创编动作
创造音乐
4、鼓励学生自由创编合适的动作表现歌曲。
（1）教师：欣赏了这首歌曲，可以用什么动作来表现这首歌曲呢？
（2）教师引导学生创编一些柔和、舒展的动作，并能根据歌曲合拍做出这些动作来。
自由创编动作多媒体
搜集电影作品
音乐拓展
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