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教育资源古诗常见意象解读:悠悠白云悠悠白云飘然而来,飘然而去,舒卷自如,来往天际,常让诗人遐想深思,引发出一些令人深省的生命哲理。一、白云的别称1.曾经沧海难为水,除却巫山不是。(元稹《离思五首·其四》)2.众鸟高飞尽,孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)3愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。(石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》)4闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。(王勃《滕王阁序》)5.夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。(苏舜钦《初晴游沧浪亭》)6暮云收尽溢清寒。银汉无声转玉盘。(苏轼《阳关曲·中秋月》)7晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。(周德清《塞鸿秋·浔阳即景》)8.晓月坠,宿云微,无语枕频欹。(李煜《喜迁莺·晓月坠》)9.冰簟银床梦不成,碧天如水夜云轻。(温庭筠《瑶瑟怨》)10.浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。(纪昀《富春至严陵山水甚佳》)11.春水满四泽,夏云多奇峰。(陶渊明《四时》)12.漠漠秋云起,稍稍夜寒生。(白居易《微雨夜行》)13.远上寒山石径斜,白云生处有人家。(杜牧《山行》)14黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)15.白发悲花落,青云羡鸟飞。(岑参《寄左省杜拾遗》)16.春悄悄,夜迢迢。碧云天共楚宫遥。(晏几道《鹧鸪天·小令尊前见玉箫》)17黄云万里动风色,白波九道流雪山。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》)18.江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨。(谭用之《秋宿湘江遇雨》)19.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)20.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)21.浅情终似,行云无定,犹到梦魂中。(晏几道《少年游·离多最是》)22飞云当面化龙蛇,夭矫转空碧。(秦观《好事近·梦中作》)23乱云低薄暮,急雪舞回风。(杜甫《对雪》)24.晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。(李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》)25.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》)26.寸寸微云,丝丝残照,有无明灭难消。(贺双卿《凤凰台上忆吹箫·寸寸微云》)27纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。(秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》)28.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首·其四》)29片云天共远,永夜月同孤。(杜甫《江汉》)30.枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。(辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》)31.归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。(李清照《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》)古诗词中云的称呼主要有两种:一是带情感修饰语的拟人化称呼,如“孤云、闲云、愁云、娇云”等;二是从时间、色彩、状态、形貌、数量等角度描述性称呼,从时间上描述的称呼有“暮云、晚云、夜云(宿云)、春云、夏云、秋云和冻云”等,从色彩上描述称呼有“白云、黑云(乌云)、青云、碧云、黄云、教育资源
教育资源阴云、彩云、彤云”等,从动态上描述的称呼有“浮云、行云、飞云、乱云、流云”等,从形貌上描述的称呼有“淡云、浓云、微云、纤云、长云、片云(断云)、残云”等。二、白云的意蕴1.以白云的飘浮不定、飘来荡去来喻指游子的飘泊生活。送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。首联写送别之景,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼地流水绕城东潺潺而过,描绘了一幅寥廓秀丽的图景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。颔联写送别之事。“别”照应诗题中的“送”,“孤蓬”比喻孤单无依、行迹无定的朋友,照应诗题中的“友人”。颈联用“浮云”“落日”作比,情景交融。“浮云”比友人的行踪不定、浪迹天涯;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。尾句“斑马鸣”犹作离别之声,衬托了离情别绪。2.以浮云的遮天蔽日喻指君王受小人蒙蔽或黑暗势力。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。首联写凤凰台的传说,点明了凤去台空,六朝繁华一去不返。颔联感事写景,就“凤凰台”进一步发挥,吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜,东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。颈联写大自然雄奇壮丽的景色。联中“长安”代指朝廷现实,日是帝王的象征。陆贾《新语·慎微篇》曰:“邪臣之蔽贤,犹浮云之障日月也。”“浮云蔽日”暗示皇帝被奸邪包围,而自己报国无门,心情十分沉痛。3.以浮云的倏忽来去、瞬息万变表达世事变幻无常、物是人非的沧桑感。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。首联诗人追忆昔日在江汉作客期间与故人相逢时经常欢聚痛饮、扶醉而归的乐事,概括了以前的交谊。颔联直接抒发十年阔别的伤感,“浮云”和“流水”两个意象把分别十年繁复的世事人情都概括进去了;“浮云”既点出离别后朋友如浮云飘流不定,又与“流水”意象一并强调了时光易逝、人世沧桑之感。联写相会的“欢笑”之态,相互感慨两鬓萧疏,垂垂老矣。尾联以景色作结。为何不归去,因为秋光中的满山红树,正是诗人耽玩留恋之处。4.以白云的舒卷自如、闲逸孤高表达对自由超脱的隐逸生活的向往。教育资源

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