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市委常委、宣传部长龙和南在2017年
全市教育工作会上的讲话
（录音整理稿）
各位校长，尊敬的各位老师，大家上午好，今天开这个教育工作会之前，我和几位校长有过一定范围的沟通和了解，教育局对殷书记视察教育系统时提出的系列问题进行了深入思考，拿出了下一步的解决方法和路径，为贯彻落实好殷书记视察时的讲话精神，进行了谋划，这很好。
过去一年，南昌教育在大家的共同努力下取得了成绩，市委高度重视，并予以肯定。这体现在教育优先发展地位得到不断巩固，坚持教育优先发展战略是我市摆在极其重要位置的一项战略，教师社会地位和待遇随着经济社会的发展日益提高。设施建设不断完善，很多学校的硬件设施以及软件管理、信息化建设和过去相比，进步很大，成绩明显。去年，一些县级学校校长来这里学习，也都很感慨，相比较而言，南昌的硬件基础设施让人羡慕。教育经费投入不断增长，随着工业化、城市化进程，以及全市财力的不断壮大，政府对教育投入高于经济增速，这一点很了不起。另外，师资力量不断壮大，现有专业教师4.55万人，这是全市最大的一支事业队伍，小学、初中、高中，教师的合格率分别达到83%、99.1%、99.7%。教学成果不断凸显，学前入学率、小学入学率、初中入学率、高中毛入学率都位居全省之首，高考录取率也稳定在75%以上，这都是不容易的。教育服务经济社会发展的作用更加明显，培养的择校学生，为企业用工、人才需要提供了有力支撑。这些充分展现了教育战线同志敢于担当、想干事、善作为的优良品质，在全市、全社会展现出了良好的教育氛围和良好的师德师风。市委对过去一年我市教育工作取得的成绩给予了充分肯定。

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与此同时，我们也需要认识到我市的教育面临剧烈的竞争，南昌教育存在一定程度的不足和短板，和省会地位在匹配上还有差距，教育发展环境有待优化，教学质量和中高考成绩有待提升。我想就这几个问题，结合平时的一些思考和所了解的情况和大家探讨。
一是关于教育均衡化的问题。南昌在教育均衡化上取得了非常显著的成绩，零择校在全国做得很好，在办学条件的均衡、教师配置的均衡、教育资源的基本均衡这三点上都做出了巨大努力。我们今天要思考的问题就是在已取得成绩的基础上，对教育均衡化长期的根本的追求上，还有什么可以作为、还有什么可以改进、还有什么可以推动？不能仅停留在现有的基础和水平上。我们在宏观上基本解决了教育均衡的问题，但微观上怎么做，是不是还有很多需要完善和推动的地方？比如现有的教育做到了有教无类，但是因材施教上面是不是还可以做一些工作？从根本上来说，教育的目的就是培养人，通过教育提高人的素质，让这个人明天能过上一个更美好的生活，这是符合人性的，也是教育的根本追求。但学校之间是有差异的，比如二中和十六中就有区别。那么在这上面，考核标准和体系就可以有所侧重、有所不同，否则普通中学和重点中学的教师心态就会产生不均衡。好的学校生源优人一等，当然考上清华北大的就较多，普通中学的学生考上清华北大是很难的，即使有一两个，也不代表整体水平。所以如果是同一个考核标准，对教师来说，辛苦几年下来，他收获的成就感、荣誉感就会打折扣。当然，绝对的均衡和公平是没有的，只能尽努力做得更好，要在现有基础上找出不足和短板，进一步去完善。
二是关于教学质量提升的问题。这是今天在座的校长老师们的毕生追求。教育的目的是培养人，培养什么样的人，关键就在学校、校长和教师。现在从大的环境上来说，重视教育，但功利化倾向明显。我去年回到我的母校遂川中学，见到学校打的横幅是要冲刺清华北大。这和我读书的时候不太一样了，我们那个时候不打这个标语的。现在考上清华北大已然成为教育质量高低最重要甚至是唯一的衡量标准了，这是比较功利的。从长远来说，对人的培养最根本的还是要为他
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