当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：下载该word文档

成人高中课程体系的建构——以增城区社区教育学院为例
张育峰
【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》【年(卷,期】2018(000026
【摘要】随着我国现代化社会建设的进程加快,社会对人才的需求也有了扩大和提高,为了进一步的提升我国国民整体素质,成人高中教育模式受到社会的广泛关注,教育部门也对此制定并颁布实施了《关于职工高中文化教育若干问题的暂行规定》,以此提高社会青年和从业人员的知识和业务水平。在这期间,对学员的教学以及成绩的评价则采用的是双证制模式,即让学员取得相应的学历证书,也能够取得职业资格,从而更好的发挥自己的智慧和才能,促进经济的发展,这是我国现行成人教育发展的必然。在此,文章分析了双证制教育的实施背景,以增城区社区学院为例,深入探讨构建成人高中课程体系的建构路径。【总页数】2页(P137-138【作者】张育峰
【作者单位】[1]广州市增城区社区教育学院,广东广州511300【正文语种】中文【中图分类】G720【相关文献】
1.教师教育课程体系研究--以师范大学教育学院教师教育课程体系建构为例[J],万明钢

2.高中自主教育课程体系的建构与实践——以南宁市第三十三中学为例[J],黄锦安
3.基于研学旅行建构德智体美劳一体化培养课程
——以南菁高中研学旅行课程体系建构为例[J],吴炜;徐海龙
4.基于研学旅行建构德智体美劳一体化培养课程——以南菁高中研学旅行课程体系建构为例[J],吴炜;徐海龙
5.基于核心素养的高中"271"教育课程体系建构--以昌乐二中为例[J],张申[1]
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

阅读全文