护理培训心得体会

护理培训心得体会

　　康复专科护士培训班

　　首先，感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持，让我有幸参加了ｘｘ大学华西医院第五届康复专科护士培训班。也专门感谢每位为我们倾囊相授的老师们，你们辛苦了。在为期两个月的培训中，让我受益匪浅，感受颇多，现将学习体会汇报如下：

　　在理论学习中，授课老师以渊博的学识、幽默风趣的讲解，不仅使我获得了康复科常见疾病（如脑卒中、脊髓损伤、颅脑损伤、糖尿病、颈肩腰腿痛等）的护理常规，护理要点，而且提升了我对骨科常见疾病的康复护理知识，同时还学习了康复评定的内容及方法、物理治疗、作业治疗和假肢矫形等方面的知识。

　　这次学习对我来讲是理论与技能的提升，是理念、高度和技术的洗礼。首先，更新理念：如对康复有了新的认识，它不是疗养，不是患者的后期治疗也不是中医+理疗，而是对功能障碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量，回归家庭，回归社会等。其次让我认识到疾病早期康复的重要性，并掌握了新的技术：如清洁间歇导尿，神经源性膀胱/直肠功能训练，良肢位的摆放等，并对心肺康复的新观念有了一定的认识。

　　临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术，而且让我学会了如何治理病人，如何与病人建立良好的关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的治理者。临床实习时期也是最紧张的时期，在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试，PPT的制作与汇报；并于2014年10月29日到郫县郫筒中心敬老院开展了由ｘｘ省康复专科护士培训基地负责人、康复医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长蒋红英组织的以康复护理在周围，老有所护功能健为主题的社区实践活动。

　　这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。我们在学习中互助，在生活中互相关怀，从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神，踏实的工作态度，对病患的用心，对同事的呵护。

　　假如把往常的学习比作量的变化，那么这次的培训对我来讲是质的飞跃，我们用自己的心去感悟，去体验，去领会。

　　古人云：读万卷书，行万里路。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会，我将学以致用，不断进取，拓宽知识面、改善知识结构，以专科培训为基点，不断提高和完善自己，使自己成为名副事实上的专科护士，为患者提供更优质的服务。

　　

第二篇：护理培训心得体会

　　icu专科护士培训

　　为期近一年的icu专科护士培训马上结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：

　　原来我能够做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室最年长的经历和较高的职称享受着科内同事们对我老师的尊称，我坦然的指导着同事，积极的带教着学生，参加完专科护士培训后，方知自己事实上与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。不处的世界非常精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领会了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！

　　理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。讲实话，在参加专业培训往常，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，因此所学到的知识非常快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感受，两方面让我们学员专门中意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科，所有icu护士差不多上在icu成立后从其它科室抽调而来，大多icu护士的知识面相对局限，在工作中，我们常常遇到如此那样棘手情况不知如何处理，因此这次课程周到的培训内容让我们大伙儿都专门中意。二是充足的临床实践让我们有足够的时刻消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了非常大心血，各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境和操作场所，不仅让我们学到了要学的东西，还让我们感受到了南京人的好。在此谢过。

　　培训为我添自信。专科护士培训过程中，新的cpr指南的学习让我改变了我们泰兴市人民医院一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的使用是icu急救病人的当家技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新大夫操作的指导者；由于我院icu没有床边crrt设备，因此当血透科护士推着标有英文字母的机器为我们的病人做crrt时，我总是感受她们好了不起，艳羡她们拥有高尖端技术，通过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边crrt运转的工作要领，能依照病人血压尿量等参数参与相关数据的设定；往常心电图监测方面一向是我的薄弱环节，处于越是不明白越是不想学的状态，是张馥敏老师精彩的讲解让我对心电图的识不产生了兴趣，在今年的4月份，1位肠梗阻病人因我夜班及时发觉其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期处理，为此我受到了同行们的赏识，是知识给了我自信。

　　icu护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的情况感动着我，好多积极的人物带动着我，关心我进步。面对飞速进展的特别的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过如此感概：当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。

　　

第三篇：护理培训心得体会

　　icu专科护士培训

　　从未接触过急诊的我，得知要去参加急诊科培训的的消息，既期待又紧张，期待拥有一次学习机会，又紧张会面临新环境、新挑战。带着如此忐忑的心情踏进了急诊的大门。在急诊科学习的过程中我学到了很多知识，在此之前两周的理论学习，已对急诊科有了初步的了解，再通过两周的实践学习，真正的融入急诊的工作氛围，才亲身的感受到了急诊的工作性质。

　　抢救室是一种什么样的工作性质 与时刻赛跑，与死神搏斗，病人的病情比较重、复杂，变化比较迅速。刚到急诊抢救室的时候，眼前一片忙碌，有的忙着吸痰，有的忙着调节呼吸机，有的忙着输液，我的状态是站在那儿，不知从何做起，通过老师耐心、细心的教导，自己虚心的学习，现在差不多掌握了一些病的急救技能。

　　通过这次的培训让我收获颇多，感触颇深

　　一、丰富了理论知识

　　通过两周的理论培训，在各位老师精彩的授课中改变了我往常对急诊知识浮浅的了解，不管是从急诊科的工作性质、工作流程，依旧急诊常见病的表现、处理都有了深刻的理解。为之后的实践学习打下了坚实的理论基础。

　　二、学会观看

　　南丁格尔曾讲过护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先要学会观看，才善于发觉咨询题的存在。来急诊科的病人大都发病急变化快，需要我们紧密的观看，包括病人的病情、心理、需求及家属的观看。有时会发觉病人这一秒情况稳定，下一秒就可能发生病情变化，要求分秒必争，迅速处理。通过观看和沟通学会推断，对病人的病情和需求有一个准确的了解和推断，有利于医护人员护理工作的开展，也为病人争取了时刻。

　　三、团队精神

　　一滴水如何才能不干涸，要融入大海。是的，一个人的力量是有限的，要团结在一起，发挥集体的作用。在急诊科的大抢救几乎是每天都会上演的，忙绿、紧张是每个人的心理状态，然而看到大伙儿并不慌乱，做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱，真是是训练有素啊！我们也进行两人、三人配合抢救演练，通过演练加强应急应变能力，增强团队合作精神。

　　四、巩固操作技能

　　短短两周的实践学习尽管没有机会实施真人的心肺复苏，但大伙儿仍没有放松警惕，加倍练习，时刻预备应对突发事件的发生，反复加强急救技能的训练，加强技术操作熟练程度。在急诊科学会了呼吸机的管道连接及一些参数的设定，口咽通气道的放置，洗胃机、除颤仪的使用，吸痰的方法及呼吸气囊的使用在那个地点也得到了正确的指导和规范。

　　五、提高了综合能力

　　利用上班空闲时刻在护士长的带领下进行病例讨论及护理查房，，通过病案分析培养推断性思维及对疾病的了解能力。一个病人身上往往都综合了几种疾病，只有真正的去护理去分析才会熟知该观看什么，注意什么，会有哪些并发症，该如何去护理，重点护理什么。这些差不多上我所欠缺的，需要进一步去学习的。通过护理查房，了解了一般查体方法，护理的侧重点，通过大伙儿的讨论及护士长的总结让大伙儿对一种病种有一个系统的了解，提高了整体的综合能力，在以后的工作中会有非常大的关心。

　　六、敬佩带教老师

　　各位带教老师扎实的理论基础，丰富的抢救经验，快速的反应，麻利的动作让人敬佩，激发了我学习的动力。老师基础知识非常扎实，动手能力超强，更重要的是有耐心，不论是临床理论知识依旧技术操作，老师都会耐心、细心的为我们讲解。在临床工作中遇到比较典型的病种老师都会为我们讲解病因，临床表现，观看要点，护理要点,认真的为我们讲解各种仪器的使用方法及注意事项。

　　七、温馨的服务

　　一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了病人的疼痛，然而能缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。遇到急躁的病人，我们要冷静，尽量的给予安抚。

　　通过参加这次培训对我以后的工作来讲有非常大的关心。尽管这段时刻非常短，但对我们每个人都非常重要，我们应该加倍珍惜。在实践学习过程中我坚持写学习日志使得每天有时刻考虑自己的学习收获或不足，有利于自己的不断改进，也是积存临床经验的一种非常好的途径。

　　总之感谢继教组老师及护士长的合理安排，带教老师的悉心教导，我将以更积极主动的态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识投入到以后的工作中，也会把在急诊科学到的知识带回科室，发扬急诊科的精神。

　　

第四篇：护理培训心得体会

　　护理治理培训

　　20ｘｘ年7月27日至8月8日，我有幸参加了由ｘｘ省卫计委组织的全省第ｘｘ期护理治理培训班，在培训期间各家省级医院的护理专家对我们在护理治理方面进行了系统化的培训，本次培训共22节课程，课程内容全面、丰富，各位老师生动、深入的讲解使我在这十二天学习时刻里受益匪浅，现将该次学习的收获与心得整理总结，并与大伙儿交流。

　　在培训中刘炎玲老师的《精细化治理》的课程给我非常大的启发，精细化治理是护理治理的内在要求，精细化治理是以后十年必经之路，是护理治理的进展趋势，也是提升护理治理水平的必定要求。它的三大原则：

　　一、关注细节：治理者应从各个方面的细节去治理，例如任务方面，如三甲复评工作，部分人大局意识不强，工作较为被动，甚至认为三甲复评只是主任和护士长的事，你们布置什么任务，我们就完成什么，而不是主动去学习，要改善此类咨询题强化全员的责任意识、学习意识、上进意识就应当将任务层层分解，人人负责，综合协调；

　　二、立足专业：进展专科护理是医院以后的进展方向，我院现住院病人中糖尿病病人、压疮病人、老年病人，少儿病人逐年呈上升趋势，然而同意过系统培训并结业的护士较为匮乏，护理工作方面也是由一些外出进修或工作经验丰富的护士指导护理为主，为此我们应意识到加强专科护士培训的重要性与紧迫性；

　　三、科学量化：要将护理工作的合格率、病人的中意度、工作量的计算、护士培训考核合格率等体现在四化上：标准化、格式化、数据化、信息化，同时我们的人力资源配置、质控、操作、病历书写、中意率、护士考核、绩效考核等都需要科学量化，只有牢牢把握住量化治理那个着力点才能使护理治理工作稳步向精细化方向推进。

　　同时孙庆宁老师的《护理人力资源与绩效治理》也让我收获颇丰，以需求为导向、均衡人力配置、合理测算人员编制才能合理利用护理人力资源。我们医院在合理配置护理人力资源的情况下，还增加了动态治理，例如成立了护理应急队，制定了人力资源调配预案等。然而岗位的治理不完善，护士分层治理制度不健全，而护士分层治理是进展的必定趋势，护士按照职称与能力的高低进行分层治理，与绩效考核挂钩，能够高职低聘，也可低职高聘，使护士队伍得到科学的治理，真正体现护士自身的能力和价值。

　　质量治理是永恒的主题，毛美琪老师的《医院护理质量治理与持续改进》课中指出保障病人的安全，就要提高护理质量。那个地点要紧谈谈如何样从7个关键咨询题去进行质控。一是对关键部门的重视与治理，我们医院是专科医院，基本上每个病区病人数都过百，护士心理压力大，工作量也大，护理安全比较突出，院护理质控小组质控时，对精神科各护理单元要求较高，也非常重视质量的治理，二是关键制度的实施与治理，要紧是对十一项护理核心制度的落实加强质控，三是关键病人的看护与治理，要紧体现在对危重病人、疑难病人、特别治疗病人、老年病人等的护理上，这类病人病情相对复杂，护理难度较大，也是质控的关键，四是关键人员的关怀与治理，我们除了关怀病人之外，我们还需要关怀自己的职员，因为医院病人的特别性，某些新上岗的护士可能不适应，精神负担和心理压力较大，这就需要我们从人性化治理的角度去关怀她们，五是关键环节的重视与治理，各工作流程、抢救流程、突发事件应对能力、危重患者的观看及交接等环节应有具体防范措施，有了措施后该如何落实，落实的如何样，环节的重视与质控治理就能体现，六是时刻的掌控与治理，例如在节假日、双休日或者夜班等重点时段，在岗护士相对较少，这时护士长该如何合理安排，安排后是否能达到要求，从这些方面去质控，就能够发觉咨询题的所在，最后是关键设备与药品的操纵与治理，我们现在严格按照高危药品、冰箱药品、口服药以及注射备用药的治理制度以及氧气、心电监护仪、吸痰器等设备的治理、维修、养护制度来开展日常工作，形成医疗安全质量严把关的医疗工作新常态。

　　通过这次外出学习使我同意了许多新的知识、新的治理理念，带给自己的感触非常深、体会很多，同时也让我明白护理治理工作中应当寻准医疗安全、医疗质量的动身点，把握科学治理的切入点，明确推进进展的落足点，树立大局意识，将医疗质量第一、医疗安全第一、优质服务第一的理念贯穿日常工作始终。我相信，只要自己尽心、尽力、尽自己的本分足踏实地的做好每一项工作，不断加强自身学习，努力提升自己的能力和素养，就一定能为医院的进展做出自己的贡献。

　　

第五篇：护理培训心得体会

　　护理骨干教师国家级培训

　　在秋高气爽的宜人季节我来到了六朝古都-南京，来到了东南大学医学院，我有幸参加这次的中职学校护理骨干教师国家级培训。培训时刻为2013年10月14日至2014年1月4日，历时12周。我能成为其中的一员，我感到专门荣幸。衷心感谢国家教育部、常州卫校领导为我们制造、提供学习和交流的平台和学习机会；更要感谢东南大学护理学院的领导和老师，教育学院的领导和老师，以及各位给我们精心备课上课的专家和老师。

　　首先从学习上来讲，在近84天的培训中，我们的学习内容要紧有：

　　1）职教理论与教学方法；

　　2）专业知识与技能训练；

　　3）在中大医院进行了企业实践活动；

　　4）学员进行分组研讨与教学演练。

　　关于我自己，专门珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多咨询、多学的原则，严格要求自己，认真做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互讨论当日所学内容，并坚持主动学习。同时在实训室观摩和操作了一些先进设备、参观了江苏省人民医院和军区总院,了解护理专业现状和进展方向，专业技术在护理中的应用状况，以及随着经济的进展民众对护理的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：

　　一、精心设计培训内容，提高培训实际效果

　　东南大学依照本校和学员的具体情况，精心设置了教学课程，我们进行了2周的职教理论与教学方法的学习；4周的专业知识与技能训练，包括护理教育、护理科研、护理理论、护理心理、临床护理新进展和ICU新进展；4周的临床实践和参观学习；2周的分组研讨与教学演练。从打算中我们能够看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力。

　　（一）使我们的教育理念进一步更新

　　由吕乃基教授通过讲座的形式使我们了解当今职业教育所处的社会背景和社会需求，强调职业教育要服务于职业，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，确实是受益非浅。江德兴教授讲授的职业教育的文化基础，大开大合；赵凯教授讲授的组织治理与专业团队建设，让我们感受到了他对教育的热爱和激情，课堂充满了精心预备的各种案例，而且讲解引人入胜，专门感染人。让我感受到个人只能获得小成就，团队才能获得大成就，我们在以后的工作中要有团队精神才能取得更大的成就。还有很多的教授讲解的精彩内容都值得我们再次用心体会。

　　（二）专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的专业技术

　　1、站得高，看得远

　　多位信息技术专家、名师的讲座内容涉及专业和教学领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业进展的观看窗，如杨安康博士给我们讲的现代教育技术让我们看到了以后教育形式的进展方向，以及我们该如何应对。何丹娅教授讲解的制作PPT的技术，让我们掌握了具体的教育技术和方法。使我们这些差不多习惯了只顾埋头拉车，不管抬头看路的基层教师能够站在专业进展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，关心我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业进展的差距，以便为自己、为学校的生存和进展制定出个人能力目标和实现目标的打算，足踏实地的、一步一个足印的去实现。

　　2、讲得精，学得清

　　由于班内22名同学来自全国各个省、市和自治区，各学校的教学背景和进展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训打算的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的差不多理论讲解得生动、形象。授课教师们讲解时深入浅出，使复杂咨询题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。

　　董榕教授和李新荣教授以及带教老师耐心的，手把手的教我们PBL教学，教我们如何写案例，对我们写得PBL教学案例进行点评，那种敬业精神和耐心，让我们终身受益。

　　（三）临床实践使我们开阔眼界，更加明确护理专业的教学方向

　　在培训期间，我们先后参观考察了江苏省人民医院、南京军区总医院、南京卫校。还在中大医院呼吸科、消化科、心内科和胸心外科进行了临床实习，各科的护士长认真讲解，大夫和科主任详细耐心地回答我们的咨询题。他们认真的态度，敬业的精神和处处为病人着想的态度，让我们受益匪浅。尤其是心外科的周丽珍护士长兢兢业业，耐心细致的工作态度和高度的责任心更是我们学习的楷模。我们学习了医院文化，了解护理专业的现状和进展，体验了临床的优质护理和责任护理。这些方面的学习使我们更加明确了医院对人才的需求，明确了职业学校要进展，就要与医院紧密结合，加强校院联合，做到资源共享，校院双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的展现医院的环境，培养学生适应医院的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生足踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，然而需要更多的有学习能力的技术人员，需要他们能够依照技术的不断进展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应医院进展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的咨询题。为了达到如此的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。建立以学生为主体，教师为主导的理念

　　二、孜孜不倦地吸取知识，累并欢乐着

　　将近三个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互关心，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感受差不多上幸福而充实的。自从踏上教师那个神圣岗位，一直差不多上忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，非常少有如此集中时刻、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到实习医院的实践，都体现一个字累，尽管非常累，尽管非常辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，因此尽管辛苦却依然全身心地投入，辛苦却专门的满足，辛苦却如此的欢乐，其缘故就是因为我们亲身参与着、考虑着、并不断成功着，一句话累并欢乐着。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境地和人一辈子境地将永久激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

　　这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升；一些在护理领域效益卓著的医院，给我们提供了一线的重要信息；三个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，真是受益匪浅。

　　这段时刻的学习、实践，使我更加清醒地认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。教师要投入更多的时刻来学习，提高专业技能的，本次培训中，包括我自己在内，专业课教师在没有课的情况下参与企业的生产和技术中去，提高教师的个人素养。