封闭式学校简介

封闭式学校是一个新兴的行业，也是一个饱受争议的行业。伴随着越来越多的家长忙于工作无暇顾家庭与孩子，越来越多的“问题孩子”产生了。在市场的巨大需求下，招收问题青少年进行转化教育的封闭式学校应运而生。但由于缺乏有效的监管部门，非专业人士办学、草台班子多，以严抓为主、暴力办学等诸多原因，封闭式学校频频出现安全事故，让家长望而却步。

可即便行业声名狼藉，却一直有一批志同道合、热爱教育的人在用心守护着慧腾封闭式学校！对我们而言，这是一份责任，也孕育了一个伟大的教育梦想。承蒙老天庇佑，员工尽职，慧腾已平安、和谐地度过了7个年头。通过7年的实践与摸索，学校已凝聚了一批骨干教师，已形成了比较完善的教育体系和管理模式。希望通过我们的严谨自律，带领行业同仁走出一条安全、仁爱、高效的发展道路。

慧腾成长教育遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，帮助有成长困惑的孩子和因孩子成长困惑而痛苦的家庭踏上心灵成长之路。我们坚信，真正的教育是让每一个受教育者心灵健康成长，生命自由成长，人生和谐幸福，成为那一个他能够成为的最优秀的他自己。因此，教育是一种圣职，也是一门艺术。教育者必须不断修炼自我、修养身心，以自身完善健全的人格与受教育者相处交流，传播正能量，以智慧之光与受教育者共同寻求人生的光明、美好和幸福。慧腾所做的是，给孩子们营造一个宽松的成长环境，通过专业老师的用心辅导，帮助孩子实现“心灵成长、生命怒放”。

学校对孩子实行6个月封闭式管理，老师全程跟踪指导。通过行为习惯训练、文化补习、心灵成长教育和一对一心理辅导，引导孩子自我成长，自我完善。目前，学校已形成了“爱、信、义、慧、乐、洁”6大教育体系，周一至周六，每天都有一个教育主题，通过文化熏陶、主题活动、体验式教学等多种形式赋予孩子六大优良特质。

为缓解教职员工长期在封闭式环境下滋生负面情绪，同时，也为了促进咨询师个人的成长，提高学生问题鉴别与诊断的准确性，学校特设置从上而下的心理辅导员督导体系。首席心理咨询师、2级心理咨询师、3级心理咨询师和一般辅导员，从上至下，依次接受上级的督导。一般辅导员负责学生的日常管理和常规性教育，每名学生配备一名3级心理咨询师进行日常沟通，2级心理咨询师可对2至3名三级心理咨询师及其学生的心理辅导工作进行指导。首席心理咨询师处于督导体系的最高层，可对旗下的所有员工的情绪问题及工作问题进行督导。神经症问题、成人特殊问题则由资深的心理咨询师处理，首席心理咨询师把关，确保心理治疗的有效性。在教育团队之外，学校还配备了生活老师、医务人员、安保人员若干，全方位为在校学生服务。

现在，慧腾已基本实现了专业化、制度化管理。从新生入校、安全管控、日常管理、日常沟通等方面均形成了系统的工作规程。希望以此为指导，能全面提升教员的专业辅导水平，确保孩子的身心健康与转化效果。

十、 岗哨管理规程

一、目的及要求：

1、为确保学校学生安全，防范安全事故，提高突发事件的应急处理能力特制订本规程；

2、素能部集体开会挑选情绪稳定、责任心强的老生安排岗哨；

3、由素能部负责人统一制定《岗哨安排表》，明确岗哨人员的站岗时间、站岗位置和交接事宜；

4、岗哨人员应时刻保持自身精神面貌和整体形象；

5、值班人员应不定时督查、指导岗哨；

6、岗哨人员应重点监控新生和老师交代的重点学生。

二、相关必备

1、《岗哨安排表》

2、《岗哨职责》

3、素能部相关文案资料

4、重点观察学生花名册

三、工作内容及流程

1、选择岗哨。岗哨的选择由素能部开会拟定，在询问各辅导老师意见后确定岗哨名单。岗哨人员必须满足如下条件：

①、在校三个月，个人形象好，在校表现优，心态稳定，有责任心，敢于揭发，处事果断，体格比较健壮；

②、教官根据学生情况掌握情况拟定岗哨人选，核实《学生成长档案》后询问所在班级老师意见，再选取岗哨人员；

③、每次选男女岗哨共4名，一名站操场正中央，能立定远距离巡视到学校所有学生出入动态。一名站教学楼中间大门，能近距离掌握每个学生出入。岗哨之间在相互视线内且能一呼即应；

④同班学生不宜同一个时间岗哨。

⑤站姿有力标准，巡视全校区，遇见教官、老师、外来人员要问好，开门前敬礼，岗哨与岗哨之间互相配合，相互监督，发现任何异常情况立即制止并报告教官。

2、素能部负责人制定《岗哨安排表》和《岗哨职责》。

3、由素能部组织岗哨人员开会，灌输岗哨目的、宣读岗哨职责及要求，最后当众宣告岗哨名单，指派岗哨就位。

四、岗哨职责

1、分工：操场中央岗哨主要监视全校区域所有学生的活动情况（包括教学楼、住宿楼、食堂外澡堂外坪、后勤外坪、大门口处、会议室外坪、围墙、厕所）；教学楼门口岗哨主要监视教学楼进出学生动态。

2要求：

（1）保证站岗姿势正确，岗哨位置固定，岗哨礼仪到位

（2）、监视校区所有区域，发现异常情况立即制止或报告

（3）、执行教官和老师的指令

（4）、井然有序友交礼仪包括记录情况，及时上报当天值班教官

（5）岗位交接时间必须准确而紧凑，不得拖哨、漏哨，交接岗哨是必须将值班情况和重点观察人员向接岗人员做说明，交接礼节需正式到位，交接完成后向教官报告岗哨情况平请求归队。

3、监控事项

（1） 不许任何学生在围墙下、门口无故逗留

（2）不许任何学生拿取棒、绳、刃具和其他危险物品

（3）监视上厕所学生十分钟没出来时马上进去查验

（4）非经教官或老师指派，不许学生脱离班、队、组活动。

（5）控制上厕所学生情况，每次如厕人数2-4人，时间十分钟内，做到报告近报告出且成行成排

（6）控制学生进出一楼二楼情况，每次进出2-4人，时间五分钟内，做到报告进报告出且成行成排