《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计

【教学目标】

1．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。

2．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。

3．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。

【教学重难点】

在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。

【教学过程】

一、谈话导入

巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起感受主人公之间纯洁、质朴的友情。

二、整体把握故事

1．关于这本书，《出版者周刊》是这样评价的：（课件出示）

一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 ——《出版者周刊》

这到底是一个怎样的故事呢？这到底是一段怎样真挚的友情呢？首先我们一起来回顾这本书所讲的内容。（出示填空）

《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回了自己的家乡。　

2．回忆一下，书中都有哪些角色人物，我们一一列举出来。（蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）

三、聊聊建立友情

1．来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。谁来说是什么？

（第一次是吃掉钞票，第二次是发生火灾）

2．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？从这个故事中你感受到了什么？（柴斯特的勇于担当，塔克和亨利的友情等）

3．谁来讲讲“报摊失火”的故事。

4．交流：从这个故事中你感受到了什么？

5．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。

四、探寻功成名就

1．柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，它成功的原因是什么呢？让我们一起到书中找找答案。

思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？

A 柴斯特自身的音乐天赋

根据学生交流，出示下面句子，朗读感悟柴斯特高超的演奏技能：

（1）就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所迸发出来的声音，又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里。

（2）它想的故乡的那片草原和那根树桩，那条小溪以及那棵老柳树。于是，乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。

（3）柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。

B 朋友的帮助

塔卡老鼠和亨利猫发现了柴斯特的音乐天赋，并陪同它用心练习每一首曲子。

2．小结：朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋，加上勤奋努力使得柴斯特成为了名震纽约的演奏家。 “赠人玫瑰、手有余香”，柴斯特是幸运的，它得到了动物和人类双重世界的关爱，爱是能够产生奇迹的，这奇迹就是一曲曲美妙的音乐。

五、探究离开原因

1．柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情，还成为了纽约最知名的演奏家，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友对他的离开分别是什么态度？

（虽然得到了荣耀，但是它不快乐、不自由，非常疲倦，每天按时间来演奏，不像在家乡，想什么时候唱就什么时候唱。）

男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”

老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”

猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”

2．柴斯特走了，但却深深地留在了每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。如果你是柴斯特的朋友，你是赞成它走还是反对呢？

3．小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。

是的，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。

六、升华主题，拓展延伸

1．有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！

柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？

2．推荐阅读《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇《塔克的郊外》。

蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名远扬的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去……

《时代广场的蟋蟀》阅读检测

一、填空。

《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回自己的家乡。　

二、选择。　　

1.

柴斯特的老家在（ ）。　

A、时代广场的地铁站

B、排水管 C、康涅狄格州乡下的草场　

2．在纽约，第一个看到柴斯特的是（

）。　　

A、亨利

B、玛利欧 C、塔克 D、保罗

3． “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）　　

A、中国绅士 B、冯赛 C、史麦德利　　

4.

这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。

A：五

B：六 C：七

5．三个小伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）。　　

A、火灾

B、打碎花瓶 C、偷吃奶酪

6.

“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。　　　　

A、玛利欧

B、塔克 C、亨利　　　　

三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。　

1．白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）　　

2．亨利是塔克的敌人。 （

）　　

3．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）　　

4．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）　　

四、问答题。　

1、这本书中有哪些角色？请列举出来。你最喜欢这本书中的谁？为什么？

2．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？就这件事，你能分别用一个词来形容它们的性格特点吗？

3．柴斯特从一只乡下蟋蟀成为了一只闻名大城市纽约的音乐家，你觉得它成名的原因是什么？

4．柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友分别是什么态度？

5．时代广场上的蟋蟀的传奇经历，给你带来了怎样的思考？