“预防校园欺凌，团结友爱快乐成长”教案

（五年级） 

教学目标： 

1、帮助学生认识和了解什么是校园欺凌？了解校园欺凌的危害及预防方法，学会保护自己。 

2、引导学生与同学平等相处、团结友爱，学习关心、帮助、宽容同学，与同学一起快乐成长。 

教学重点：了解校园欺凌带来的危害及预防方法。 

教学难点：引导学生与同学平等相处，团结友爱，与同学一起快乐成长。 

课前准备：情景剧剧本、课件 

具体过程: 

引入主题：同学们我们的校园美丽吗？大家在一起学习快乐吗？可是美丽的校园中会出现这样的事情。请看一个情景剧《我是班长》。（放大屏教室背景） 

第一环节：什么是校园欺凌？ 

（一）观看完情景剧，师生讨论：同学们遇到过类似的事情吗？同学们畅谈自己所认为的欺凌事件。共同学习校园欺凌的定义。校园欺凌是指同学间欺负弱小，言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺凌行为也算在内。通常是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时是集体欺负一人。   

（二）通过一个案例学生讨论校园欺凌与同学间的玩耍进行区分，玩耍不能具有侮辱性的。 

（三）校园欺凌具体行为有哪些？ 

1、拳打脚踢、掌掴拍打、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等 

2、敲诈金钱或物品。 

3、恐吓、强迫受害者做不想做的事，威胁受害者跟随命令 

4、孤立、排挤受害者 

5、叫侮辱性绰号、指责受害者无用、粗言秽语、喝骂 

6、损坏教科书、衣裳等个人财产 

7、传播受害者的消极谣言或闲话 

8、画侮辱画 

教师总结：在日常生活中，与同学之间看似很平常的玩耍中可能就存在校园欺凌行为。 

第二环节：案例分析讨论引出校园欺凌的危害 近几年，各地不断出现校园欺凌案件。 

（一）案例： 

1、某小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 

  2、江西永新县多名女孩对另一个跪着的女孩连扇耳光，并用脚提踹身体，殴打时间长达5分钟。涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。 

  3、永泰县一中学学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。在他考试前小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，后经手术切除了脾脏。 

同学们通过这些案例分析一下校园欺凌会有哪些危害？ 

（二）总结校园欺凌的危害

1、出现恐惧、忧虑、消沉、抑郁。

2、严重的会胃疼、自残、自杀。

3、去欺负比他弱小的同学寻找成就感甚至导致心理不健康（举例:近期陕西的一起案件）。 

第三环节：如何预防校园欺凌？ 

（一）怎么避免校园欺凌？ 

1、交友谨慎，穿戴用品尽量低调，不要太过招摇到处得罪人。 

2、上下学尽量不要一个人，不走偏僻道路，按时回家。     

3、避免冲突，同学间有矛盾及时化解，在学校别主动找事，学会合作交流，遇事有原则，不能一味退缩。 

4、洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加欺凌，与同学和睦相处。    

（二）一旦遇到校园欺凌怎么做才是正确的？ 

情境训练：一旦遭遇校园欺凌，教师提供以下几种情境，学生分为四个小组分别讨论应对方法并选派代表发言：  

1、当发现有人背后跟踪时怎么办？  

2、当敌众我寡时怎么办？  

3、已被欺凌侵害后怎么办？  

4、当同学被欺凌侵害时怎么办？  

教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导。由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活和其他各个方面，强调运用法律武器保护自己合法权益。 

 第四环节：团结友爱快乐成长 

现在大部分同学是独生子，没有兄弟姐妹，我们的同学就是我们的兄弟姐妹，在一起成长的日子里同学们有欢笑也有矛盾，但我们团结友爱一起成长。请看： 

情景剧《团结友爱快乐成长》 

总结：校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，团结友爱快乐成长”！ 

 附：情景剧剧本           

情景剧《我是班长》剧本 

同学们伴着《校园的早晨》的优美的旋律陆陆续续走进教室。班长吴强正在检查进来同学的作业，轮到检查张兵作业了。 

吴强：张兵你的作业呢？ 

张兵:（摸了摸头）我、我丢在家里了。 

吴强：我看你是又没写吧，我已经查住你两次了，前两次我没有告诉老师让你补了，我说过再有一次你就得给我交5块钱保护费，拿来吧（伸出手）！ 

张兵：我我哪有钱啊！ 

吴强：你看着办，要么交出作业，要么交钱。不然我把你前两次没写作业的事一同告诉老师，让老师叫家长看你怎么办，哼！ 

张兵：哎呀，千万不能让我妈知道我不写作业，不然我可惨啦。可我没有那么多钱，每天我只拿1块钱早点，你让我去哪找那么多钱呢？再给我一次机会，下次我一定改行吗？ 

这时同学们都来了。 

吴强（压低声音伏在张兵耳边）：不--行。我管你去哪找呢?不给，看我怎么收拾你！ 

张兵：（乞求的神情）那、那我我明天给你行吗？ 这时上课铃响了。 

吴强（用手指了指张兵）：咱们没完。张兵低着头神情凝重。 

情景剧《团结友爱快乐成长》剧本 

又是一个早上，同学们伴着《校园的早晨》的优美的旋律陆陆续续走进教室。学习委员韩璐关注到了张兵，她今天有意早到了学校。她来到张兵身边。 

在教室里 

韩璐：张兵你的作业写完了吗？ 张兵（低着头）低声：我写完啦。 韩璐：真写完了嘛。 

张兵(喏喏地说):没，我有一道题不会，没写完。一会儿检查作业时吴强他…… 

韩璐：我听同学们说了，你给他钱了吗? 

张兵：没有。我妈每天很辛苦，挣钱不容易，他给我的早点钱我都买菜了。（低头）我哪有钱给吴强啊。 

韩璐：那吴强能罢休吗？ 

张兵：他每天拦着我让我替他背书包、打扫卫生，什么活脏让我干什么，我我（趴在桌上捂着脸）。 

韩璐：没事，张兵，大家都会帮助你的。我们要体谅父母，那就努力学习。来我先帮你讲讲不会的题。 

张兵（使劲点点头）：嗯。（韩璐耐心地帮张兵讲解，张兵脸上有了笑容。） 

这时吴强走了过来。同学们也陆续到了。 

吴强（霸道的口气）：张兵拿出作业让我检查。快点！（张兵又严肃了起来） 

韩璐（站起来）：吴强你和气点。张兵有错我们要帮他，你那么厉害干什么？ 

吴强（斜着眼睛）：你管得着么。 

韩璐：怎么管不着，我要向老师反映情况。 

吴强（马上着急了换了笑脸）：别呀，我和他开玩笑呢。就是吓唬吓唬他。可他不完成作业不对吧？ 

这时好几个同学围过来。张兵低着头。 

韩璐：是，他不完成作业真不对，可我们要问问情况帮助他，得让他进步呀！你还是班长这么做对吗？（其他同学也七嘴八舌:班长要起带头作用） 

吴强：好吧好吧，说不过你们。 

韩璐：以后大家谁先来谁帮助张兵讲讲不会的题。张兵还是我们班的足球先锋呢，过两天学校足球比赛还要为我们班争光呢。（同学们说是呀是呀，我们一起来帮张兵。） 

韩璐（转头对张兵）：张兵大家帮助你，你要努力呀，你足球比赛时要为班级拿分哦。我们要当好啦啦队。 

张兵(露出微笑点着头)：嗯，一定一定。 

吴强：张兵，以前我不对，咱们和好吧。（吴强伸出手和张兵的手握在了一起）。 

张兵：我以后肯定完成家庭作业。同学们都笑着非常开心。 

在操场上（五年级的足球比赛） 

同学们使劲喊着：张兵、张兵快进球。哦，张兵进了一个球，张兵加油、张兵加油。哦，我们班赢了。 

张兵跑下球场，同学们围着他。 韩璐：张兵你真棒。 

张兵不好意思地擦着脸上的汗，说：都是大家给我的帮助和鼓励。 

吴强也跑了过来说：张兵你真了不起。两个人拥抱在一起。 

同学们一起说：我们要团结友爱快乐成长