读书的好处很多。

读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

回答者： 五岳独尊zzzz - 榜眼 十二级   3-5 12:33

古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.



那么,读哪些书比较好呢?读什么书是根据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的.幼儿应该读一些启蒙类的书.如<<幼儿经典枕边故事>>,<<唐诗三百首>>等.3~4年级的小学生应该读一些漫画类,知识类,文学类的书.如<<儿童文学>>,<<中华上下五千年》等。5~6年级的小学生应该读一些知识类,文学类，传记类的书。如《女生日记》，《调皮的日子》，《百科全书》等。



在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新的香味，是浓

多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。

总之，孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。

如何培养孩子爱读书有效地读书

                                                    田时雨家长会发言稿

“爱读书的孩子是被魔杖点中的孩子”。通过读书孩子不但能够获得更多的知识和信息，而且读书会促使孩子思考从而学到做人做事的方法和道理。更为重要的是对于爱读书的孩子，读书本身就是一种娱乐，他的生活会更加充实，心理会更加健康。这样的孩子不会走邪路，很容易成才。田时雨就是这样的孩子，他可以做到随时随地拿起书来看，沉浸在读书的快乐中。



一、    培养孩子读书习惯的做法



培养孩子的读书习惯，关键要想办法激发孩子对读书的兴趣。在田时雨读书习惯的培养上，我们主要从他的兴趣培养入手，尊重他的喜好和选择，给他必要的支持和引导。



1、          婴儿阶段就在教他识字培养对文字的兴趣并循序渐进



儿童早教专家冯德全提倡从婴儿阶段就让孩子认字，培养孩子对文字的兴趣，并通过识字开发形象记忆及形象思维。所以在田时雨出生不久，家里就在实物上贴上字卡，时常给孩子指着念，慢慢孩子对这些字就有了记忆。在他还不会说话的时候已经跟着大人学«小小孩认物»上的文字了。而对于他来说认字的过程就是玩的过程，在婴儿阶段就对汉字有了兴趣，积累了一定的识字量。到会说话后，姥姥指着图画书上的文字给他念书讲故事，通过这种方式他又学会了很多汉字。到幼儿园大班时他已经能读简短的文章了。当时有一本«民间笑话»他非常喜欢，里面都是一小段一小段的笑话，每段文字量不大，字也不难，但集成了一本不小的书，而且里面没有图画，全是文字。他把书带到幼儿园读的时候，老师非常惊讶，就问他你能看这么深的书了?给了他是非常大的鼓励。



2、          尊重孩子的喜好和选择的前提下才可能培养孩子出的兴趣



孩子爱读书，所以亲戚朋友就经常给买书、送书，田时雨的书很多。他小时候喜欢动物，特别是古生物，再有对百科知识非常感兴趣。对于他感兴趣的书他可能会一遍一遍的看，而有些书他却根本不翻。在看什么书上我们让孩子自己做主，尊重他的选择。只要是好书，开卷有益，知识之间都是相互联系的。家长不要过于功利，限制孩子只能看学习有关的书，没收孩子感兴趣的其它书，这样不但不能培养爱读书的习惯，而且会使孩子对学习更加反感。



对于希望他看的书，我们在他高兴的时候，沟通顺畅的时候给他推荐，也可能要用些小伎俩，引起他的好奇和渴望，但绝不强迫。这对保护他的读书兴趣很重要。



家长要帮孩子屏蔽不好的书，不要让孩子接触垃圾图书。对不好的书，我们跟他讲明道理，他都能听。记得刚上学的时候学校组织一次家长培训，专家讲到日本动画包括奥特曼、蜡笔小新等内容不够健康不适宜儿童，建议不要让孩子看。当时田时雨正对奥特曼非常着迷，但我们对他讲了专家的意见后，他就非常懂事的把奥特曼的书和光盘都让我销毁了。从那以后基本不看日本动画片了。



3、          行千里路破万卷书



田时雨兴趣培养上，我们注意多带他走，多带他看。使他有机会接触更多的事物，从而寻找、培养他的兴趣点。我们基本每年假期都要带孩子到北京玩上一周，去海洋馆、自然博物馆、古生物博物馆、天文馆、博物馆、天坛公园、野生动物园、八达岭长城、科技馆和游乐场，对于他感兴趣的、愿意看的，就带他反复去，到这些地方也注意给他讲解相关的知识，拓展他的知识面，并抱着极大地兴趣听他讲授他从书上学到的相关知识。



4、          善于向孩子学习



孩子学到新知识后很希望向人展示、炫耀，我们做家长的必须抱着极大的兴趣听和学，真诚地赞扬，时不时的提问，或反问“你怎么知道的”、 “真是这样吗”，引导孩子多讲，讲的过程能锻炼思维和表达能力，加深对知识的记忆，更重要的是使孩子体会到阅读和学习带来的成就感，增强自信心，进一步激发孩子拓展知识、探究钻研的热情，从而更加喜爱阅读。



时常向别人夸奖孩子爱读书，懂得多，给他贴好的标签，也能强化他的成就感。



5、          创造适宜读书的氛围



只要有电视看，孩子基本就不会看书了，电视要少开或不开。家长也要养成爱读书、爱看报的习惯，经常跟孩子探讨自己从书上学到的东西，使孩子感受到读书是获取知识的有效途径，给孩子树立读书的榜样。时常给孩子买新书，放到随手可以拿到的地方。我们家书桌、餐桌、床头、卫生间、沙发上都放着孩子的书，让孩子随时随地能摸到书，他现在已经做到随时抄起一本书当下就能看进去。而且读书已经成为一种习惯，他自己感到有一种力量推着他，要不断地读书获得更多的知识。



我相信爱读书的习惯，会使孩子有如神助，一步步迈向成功。



二、教育理念的探讨



由于工作比较忙，我带孩子的时间比多数妈妈少，但我对孩子教育方法上思考了很多，也看过很多孩子教育的书，希望借此机会跟大家交流。



1、          培养孩子的目标要正确



把身心健康、心态阳光作为我们的培养目标。家长太怕孩子失败、往往急功近利，一心盯住孩子的学习，似乎学习好就一切都好，学习不好就一无是处。由于这种教育目的的错误导致我们的方法、我们的评判标准的错误，影响孩子全面健康的发展。



2、          尊重理解孩子



在孩子教育中，家长最容易犯的错误是不尊重孩子。家长往往忘记了孩子是有思想有感情的独立个体，认为孩子天经地义就该听家长的，孩子太小，什么也不懂，孩子的话根本不可信。所以我们就武断地为孩子做决定，逼孩子做他不想做的事，或剥夺使孩子获得快乐的事情。但事实上孩子有非常敏锐的感知力。孩子能从家长的一个眼神、一声叹息、甚至片刻迟疑中感觉到家长的态度，领会家长的想法。而我们往往不懂孩子。他们的思维更加开阔，更少受思维定势的影响，孩子比家长更聪明。当我们认识到这一点的时候我们就不会不给孩子起码的理解和尊重了。而只有在尊重孩子之后家长才能够体会到孩子的聪明，并与孩子互动，在互动中增长智慧、成熟成长。



童年应该是快乐的，而且只有快乐的童年才可能带来健康的人格和阳关的心态。所以家长不能限制孩子娱乐，要支持孩子发展功课之外的兴趣。不能逼孩子上培优班，那样只会使孩子与学习绝缘，导致孩子厌学。



3、          发现优点、忽视缺点



人人都有缺点，包括我们自身。但家长往往要求孩子是完美的。我们常犯的错误是拿着放大镜看孩子的缺点，而拿望远镜看孩子的优点。不断批评孩子，告诉他他不够好，他有太多问题。家长的初衷是好的，希望帮助孩子改掉缺点，但这种做法造成的后果是孩子只盯着自己的缺点和不足，忘记自己还有那么多的优点，使孩子的潜能得不到发掘。人最可怕的不是看到自身的缺点，而是没看到自身存在的巨大的潜能。家长这种做法只会使孩子离优秀越来越远。人人需要鼓励，孩子由于思想还非常稚嫩，对孩子的鼓励也就尤为重要。家长应该做的是要拿着放大镜找孩子的优点，并积极给予肯定和鼓励，给孩子成长的力量和信心，使他的优点不断强化，获得更多积极向上的力量，依靠自身的力量改正不足。



对于一般的缺点我们反倒要忽略，而不是通过批评去强化他，使他在孩子意识层面失去存在的能量。



今天就交流这么多，希望与家长、老师共同探讨和寻找有效的教育方法。非常感谢姬老师给我这个机会。我们田时雨并不是非常突出的孩子，而且还经常会犯点小毛病，老师多花了很多心思。但老师还是看到了他的优点，并不断的给予鼓励。我相信在老师们的精心教育之下，田时雨的优点会进一步发扬。衷心祝愿在老师和家长的共同努力下能把孩子培养成栋梁之才。

持续为孩子念故事书

　　很多父母在孩子能够自行阅读后，就不再和孩子共读了，事实上，虽然孩子已经能自己读一些简单的书了，但父母还是应该继续书给孩子听，特别是在孩子睡觉之前。在念书给孩子听的时候，父母可以多加入一些声音的表情和抑扬顿挫，这样除了可以让阅读变得更有趣之外，也帮助让孩子了解标点符号的意义、句子的结构、以及故事的高潮跌起。

鼓励孩子读给你听

　　父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新技巧时，最需要的是父母的回馈和鼓励。

与孩子讨论书的内容

　　亲子共读时，透过讨论可以让阅读更加生动，例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢？”，在阅读的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎么样呢？”、“你觉得小主角应该怎么做呢？”。只是，与孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。

设定家庭阅读时间

　　每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员共同的阅读时间，例如吃完晚饭后的３０分钟，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以安排一个小小的分享，轮流说说自己的读书心得。订定家庭阅读时间的目的，除了养成孩子固定的阅读习惯，也让父母有一段清闲的时间，可以读自己的书。

鼓励孩子多用文字表达

　　研究发现，读与写的能力是相辅相成的，也就是，阅读与写作的能力是互相增长的，因此父母可以透过一些日常的活动来促进孩子的读写能力，例如用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应；也可以鼓励孩子自己写故事，或把孩子讲的笑话写下来，这些都是促进读写能力的好方法。

（一）创造读书的氛围。

男孩在1-2岁时，就开始让他接触书籍，虽然他比较小，但他能对图象。模型感到兴趣，有些人认为男孩很小，没有辨别能力，其实，这是不对的。在男孩的生活区域要布置小书架，摆放一些书本，主要是男孩喜欢的图象书籍，这就是在创造爱读书的气氛。

（二）父母要有榜样作用。

父母的榜样教育是相当重要的，父母从事的职业也可能是孩子以后的就业对象，如父母从商，那么家里就充满经商的氛围，如父母是科学家，那么家里充满科技的氛围，像香港首富李嘉诚，他是经商者，父母就从小培养儿子的经商头脑，也就是为男孩创造经商的氛围。

不管是经商，还是搞科研，学习是离不开的，在家中，父母就要做榜样，自己可以在家里看书，看报，参加学习或者业余班，让男孩从小熏陶着父母的学习精神，根据调查，父母从事教师和工程师的职业，他们的孩子爱学习的比例较高，而父母从事其他职业的孩子，学习精神不强，所以，这就是父母没有给孩子创造爱学习的氛围，像教师和工程师 律师 医生等这些职业与书本打交道多，家里一般都是有书架和书房等摆设。

根据教育专家研究，男孩在5岁前是属于恋母的，在5岁后就开始转移恋父的，所以男孩在5岁后，就思考父亲的思想和行为，父亲的榜样作用很重要了，在这段时间，父亲由于忙于事业，工作压力很大，经常把男孩的教育交给妻子和老人，这样不太好，但是如果形势所迫，那还是利用假期和业余时间，与男孩一起看看书，逛书店，参加运动，一起讨论问题，这样男孩就真正意义的开始恋父的了，开始学到父亲的思想和行为。

（三）培养儿子的读书兴趣。

培养儿子的读书兴趣，越早开始效果越好，从幼儿的时候，就开始给孩子讲故事，根据专家研究，男孩在12岁前其倾听能力远远大于他的理解能力，所以，父母要帮他分析问题，解决问题，父母最重要的是让男孩每天坚持在固定的时间里读书，且至少在15分钟左右。如在睡觉前，让男孩看看图书，父母讲讲故事，要男孩每天提出一个问题，让父母帮助解答，这样就培养孩子从看书的过程中，发现了问题，就提出来，培养男孩的思考能力，这样对于以后的学习有很大的帮助，因为学习就需要大量的思考。如在小学做数学应用题，就需要良好的思考和推理能力，在中学就更重要了，像理科等。