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厦门理工学院十三五专业建设与发展规划.doc

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厦门理工学院２016～20２0年专业建设与发展规划
（根据4月５日专家评议会、4月６日校务会议精神修订）

专业是高校人才培养的基本组织,专业建设是高等学校的基本建设.加强专业建设规划，是实现学校创建“亲产业、开放式、国际化、高水平应用技术大学”总目标的基础和保证。根据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《普通高等学校本科专业设置规定》、《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导性意见》、福建省《关于加快发展现代职业教育的若干意见》、《关于开展普通本科高校向应用型转变试点工作的通知》,以及《厦门理工学院２０１6-20２0年建设与发展规划》等文件精神，特制订本规划。
一、现有专业基本情况
（一专业数量与结构
学校形成了工学为主，理、经、管、文、艺等学科协调发展的布局。现有5５个专业分布于六大学科门类26个专业类,其中,工学专业２9个（占52．7３％）、理学专业2个(占３。6４％、经济学专业2个(占３。64%）、管理学专业11个、文学专业３个（占5。4５％）、艺术学专业８个（占14.55%.（详见附件1）
全日制本专科学生214１7人，本科生2０668人,占学生总数的96％；专科生74９人,２014年开始停招专科生。本科生中，工科学生１１４60人(55．45％）,管理学５04５人(2４．４1%）,经济学
１5５人（０.７5％）,理学５20人（2．52%，文学124６人(6.０３%）,艺术学224２人(10.８5％.（二）专业建设的特色１．明确的应用型人才培养定位办学理念：以学生为本、为产业服务。
培养目标定位：以地方需求和素质养成为导向，培养集知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力、创新创业能力等四种核心能力为一体且具有国际视野的创新性、应用型高级专门人才,成为高层次的社会主义合格建设者。
服务定位：根植厦门、融入厦门、贡献厦门，面向海西（福建）区域经济社会发展服务.
2.良好的应用型人才培养基础
２0０5年以来,学校探索“关产业痛痒、应产业所求、纳产业精华、为产业服务”的办学路径，主动与行业、企业建立持久的、有效的沟通和合作机制,协同培养适应产业需求的应用技术人才.(1专业设置呼应产业需求
序号１
厦门理工学院专业和海西(厦门产业对应情况
海西／厦门本科专业（55个主要产业
先进制造业
机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、交通工程、电气工程及其自动化、自动化、智能电网信息工程、汽车服务工程、工业工程
现代服务业
金融工程、投资学、电子商务、财务管理、英语、物流管理、国际商务、日语、数学与应用数学、汉语国际教育、工商管理、酒店管理、会展经济与管理
电子信息业
信息管理与信息系统、电子信息工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、光电信息科学与工程、网络工程、通信工程、软件工程、空间信息与数字技术、微电子科学与工程
２
３

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