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幼儿园中班《小蜡笔》教案

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幼儿园中班《小蜡笔》教案

中班《小蜡笔》参考教案，活动目标是理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌，尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。活动目标：
1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。活动准备：
1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。2、物质准备：
（1）情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。（2）图谱若干。活动过程：
一、以参观蜡笔娃娃的--画展引入，激发幼儿兴趣。1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。
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2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？
二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。1、师配乐完整朗诵儿歌。
师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。
师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。
3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌
三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。
2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。师：要求用句式：画XX，XX？
3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。
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活动延伸：
在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。

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