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Unit 4教学反思(3篇)

时间：2023-02-04 10:52:01 下载该word文档

Unit4Weloveanimals教学反思反思一：新学期已经开始有两周的时间了，新任本班的数学老师，感觉还挺适应的。但不知为什么，总感觉时间不够用的。有时候在想，我讲课是不是有点太啰嗦了。教学经验对于我来说实在是太欠缺了，不知道何时才会想我们学校的那些优秀老师一样对教学掌握的游刃有余。今天上午试讲了一节英语课，是三年级上册Unit4Weloveanimals.由于大部分同学在暑假的时候都接受了英语培训，所以课开展的还算是比较顺利。可爱的动画吸引了学生的兴趣，他们上课的积极性很高。趣味性的教学方式也极大了提高了教学效率，比如在教授小动物的单词时，我选择配音的方式吸引学生的注意力。如duck,duck,嘎嘎嘎，dog,dog,汪汪汪等。此外我还设计了有趣味的歌谣帮助学生记忆新学习的句型“what’sthis?It’sa...”.各位同事也对我的课做了点评，很感谢你们。在认真听取了各位老师的建议后，我认为本节课存在着以下需要改进的地方：1.时间把握不够准确，提前结束了课程。2.教学活动安排的不够紧凑，较为松散。3.对新学习的知识巩固练习较少，巩固效果不太理想。4.教师没有多加对学生进行跟读练习，不利于复习巩固。5.整节课缺乏高潮，亮点不足。相信在各位热心的同事的帮助下，我会更加的努力投入到自己的1
工作中去，使自己的教学效果越来越好，使我的学生的学习效果越来越好，争做一名优秀的人民教师。反思二：我讲的是PEP小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals，本节课重点讲的是六种小动物，通过学习让学生认识、会读这六个动物单词并会模仿它们的动作。这是一节有活力的课，处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，本课所讲的六种小动物正是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来，就能积极参与到课堂活动中来。为了活跃课堂气氛，我这样设计教学过程。一开始的热身运动，先让学生唱一唱英语歌Howareyou？，再进行与此相关的师生对话：Howareyou？Fine,thankyou.既复习了旧知识，又交流了师生感情，还能使学生很快进入到英语学习的课堂中来，体现出一种融洽的学习氛围。预习部分的几个指令动作Touchyourhead.Openyourbook.Showmeyourpencil等，综合了前面所学的内容，既能锻炼学生的听力和反应速度，也为新课的活动做了铺垫，可谓一举两得。兴趣永远是最好的老师。新课的导入我采用的是CAI课件，将生动有趣的六个小动物展示在学生面前，让学生的视觉有一个全新的感受，营造一种自然、愉悦的氛围，使学生对所学内容充满期待，在学2

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