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时间：2023-10-21 10:06:31 下载该word文档
课文《通往广场的路不止一条》优秀教学设计
篇一：人教版五年级语文上册14.通往广场的路不止一条第2课时优秀教学设计 教学目标：
1、认识4个生字和一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3、联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 教学重难点：
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 课前谈话
1、（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？
2、（智慧冲浪）母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？ 教学过程：
一、质疑激趣，导入新课
同学们，我们知道在生活中，遇到难题解决的方法可以有很多种，今天这篇课文里的主人公就亲身实践向我们证明了这个道理，让我们一起读读课题： 通往广场的路不止一条 二、自读课文，整体感知
1、学生初读课文，要求读通课文，读准生字词，自己想办法理解词语意思。 师：刚才同学们读得非常认真，老师来考考你们的词语掌握的怎样？ 出示：维黛安太太 午宴 缝纫 星罗棋布 挑拨 受用不尽
源源不断络绎不绝 垂头丧气 大喜过望
（学生自由读词语、分组读、齐读 ）找找你有什么发现？ 理解词语：垂头丧气，什么情况下你会垂头丧气？怎么读字词语？ 师：星罗棋布是怎样一番景象（出示图。象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交叉的道路）看着这星罗棋布的城市，父亲说了什么话？（出示父亲的话），生读。 2、师：父亲的这一番话对我一生受用不尽啊！
出示：父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。 父亲的这番话到底在我的成长道路上起到多大的作用呢？让我们一起默读课文4——13段。找出写心情变化的句子，并写写你的批注。
三、自主学习，精读感悟 a、（4——11段）
1、我此刻的心情如何？ 文中哪句话最能体现我当时的心情？ 出示句子：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 你是怎么理解这句话的？
①什么情况下大喜过望？此时我的眼前似乎会出现什么情景？ ②如果你是作者，你的心情会怎样？
(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”