浅析新形势下如何开展党员学习教育

作者：杨奕虹

来源：《科学与财富》2018年第01期

        摘要：党的十九大将推进“两学一做”学习教育常态化制度化写入党章。自党中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育以来，党员的学习教育突显的尤为重要。但在此过程中，仍然存在着一些不可忽视的问题，在新时期、新形势、新任务下，如何破解党员学习教育存在的一些问题，采取更加有效的措施，推动党员学习教育管理取得实效则显得更为重要。

        关键词：党员；学习教育；学习实效

        2016年党中央在全体党员中开展了“两学一做”学习教育，2017年又继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党的十九大将推进“两学一做”学习教育常态化制度化写入党章。习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。要引导党员特别是领导干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。可见，在新时期、新形势、新任务下，进一步深入开展党员学习教育工作是重中之重。

        一、新时期党员学习教育存在的主要问题及原因分析

        （一）党员学习教育的方式方法不能适应新形势新任务的要求

        自党的十八大以来，党中央开展的“两学一做”学习教育，在很大程度上对党员的学习教育起到了规范作用，尤其是在学“什么”上，做了明确要求。但是，当前在党员学习教育的方式方法上，还是存在学习形式单一、缺乏吸引力和灵活性，单纯的一人念众人听的方式，已经不能满足当前的发展。

        （二）党员学习教育依然存在不深入、不系统的问题，没有达到学习教育的真正效果和目的

        “两学一做”学习教育开展以来，要求党员读原文、学原著，但并不等同于照本宣科的浮在表面读一读、念一念就是学习。而是需要通过读原文、学原著，深刻领会其中的内涵和更深层次的内容，要做到学思践悟、知行合一。在系统性上，则是今天读点这个、明天学点那个，很少能在思想意识上形成统一的系统理论。