聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2023-11-12 16:00:06 下载该word文档
Word文档
陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题回顾二
陕西特岗教师聘请考试面试备考：经典学科真题回顾二
程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以表达。这就需要教师对教材内容的呈现进行细心设计和加工，通过教学实践，表达数学本身那种令人倾倒的饱满的内容，表达思维过程和思想方法。
中公教育给人转变将来的力量
2021年陕西特岗教师聘请考试面试备考：经典学科真题
使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让 回顾一
自己从书本中精练的定义、公式以及表达等的背后，看到数学本身饱满的面容， 【题1】语文学科
找准新学问的生长点，弄清它的形成过程。
“课程整合”在语文教学中是如何实施的?【参考答案】
以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的话题，然后以讲座、商议、辩论等形式开展学生的学习过程，从中表达出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，则从宝玉性格顽强和脆弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之， 以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有文化价值的话题，引导学生自主 发学生的学习动机与兴趣等具有独到的`作用。
性学习。
【题2】数学学科
作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么?【参考答案】
我认为必需深入钻研教材，精确地理解教材，驾驭教材。因为呈如今学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是依据学科系统性要求， 结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学学问的。学问结构虽存在，但思维过 1/2
数学教师不仅要使学生把握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必需娴熟地把握教材。 通过教材， 【题3】化学学科
在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。【参考答案】
在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手：1.联系生活实际，创设教学情境。
理论联系实际，是每位教育工应遵循的原则，更是化学教学必需遵循的原则。 理论联系实际，能使学生学以致用，对培育学生的能力，扩大学生的学问面，激 中公教育给人转变将来的力量2.细心设计问题，创设教学情境。
在化学课堂教学中，灵敏设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。3.应用化学试验，创设教学情境。
化学教学区分于其他学科的主要标志是以试验为基础。 初中化学作为启蒙化
Word文档
学，试验教学尤为重要，它可以关怀学生形成化学概念，理解和稳固化学学问，培育学生观看现象、分析问题、解决问题的能力以稳固化学学问，并形成学生实事求是、严峻认真的科学看法，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以试验为基础这一基本特点，做好各种试验，以生动、形象、鲜亮的试验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探究，以揭开科学学问的神秘。4.灵敏穿插故事，创设教学情境。
中学生特别是初中生，好奇心强，上课的留意力不长期。在课堂教学中，假如能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。5.恰当应用多媒体，创设教学情境。多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可关怀攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观看到的现象、不易实现的试验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生主动参与活动，从而形成鲜亮的感性认识。
例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲解并描述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的学问解释人工降雨的神秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。