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王几何教学过程
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山泉镇中心学校“一案双单五步三查”课堂教学
课前预习单
主备人：鲍金兰
课题课型学习目标学习重点学习难点学习方法预习内容
一、独立完成如下问题：
1、搜集写作背景及有关作者的资料。
2、默读课文，勾画出不认识的字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词。
新授课
课时
王几何
1课时
知识目标能够正确、流利地朗读课文，识记文中生字词。能力目标理清文章脉络，学习文章刻画人物的方法。
情感目标体会作者在文中所蕴含的对老师的敬佩、尊重的感情。了解作者回忆了王老师的哪几件事。探究王老师是一个怎样的老师。朗读法、圈点勾画法、精读法
（1）给划线的字注音：
须臾（）屏息（）绰号（）喉咙（）
嘈杂（）轮番（）铭记（）叛逆（）（2）将下列词语填在合适的括号内。
哄堂大笑持之以恒鸦雀无声洗耳恭听铭记
①形容全屋子的人同时大笑。（）②深深地记在心里。（）③洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话，指专心地听。（）④连乌鸦麻雀的声音都没有。（）⑤长久坚持下去。（）3、读熟课文，思考课文主要的内容是什么？请用一句话概括。
二、共同突破难关。
1、本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？
2、精读课文，王老师是一个怎样的人？
3、找出文中有关人物描写的语句，说说它的好处是什么？（提示：找出文中的外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写的语句来分析。）
预习过程中遇到的困惑
山泉镇中心学校“一案双单