大班数学课程计划：小于10加减

结合主题为“我想上小学”，孩子们的电话号码是预设的，孩子们在活动中编制的密码自然引导他们学会关注潜在问题之间的关系和问题。理解答案可以对应多个问题。

老师：如果你有什么东西或将来想念老师，你可以拨打这个电话。一起告诉我，'幼儿园的电话号码是多少？

（2）心算解密电话号码。

1.老师显示了第二个电话密码并要求它：心中计算并记住答案等一下，我们都在一起说。

2.老师显示第三个电话密码，要求破译准确，快捷，电话密码立即破译。

二，学习部分：设置电话号码密码并解密。

（1）根据公式计算答案。

孩子们被分成红色，绿色，黄色和蓝色四组。每个团队有10个电话密码。以团体竞赛的形式，团队拥有最大的技能，破译的电话号码快速准确。

2.每个小组交换检查。

3.请派一名代表到每个小组报告另一方的分数。

（2）尝试根据答案提出问题。

老师;有三个非常特殊的电话号码。一段时间后，您需要为这些号码设置密码，其数量小于10.电话号码中的每个号码都是答案。您编译的密码必须由其他组解密，因此编辑的难度越大。

- 在孩子准备开始时，教师提供的数字可以是一个较小的数字，但更特殊（如1 10,119,120）o此链接指导孩子理解答案可以对应多个问题 - 如可以是1 19竹子是一组密码：4 - 3,7 - 6,2 + 7。厨房也可以编程为：7-5 + 2 - 3,5-2 2,1 + 5 + 3等。

1.将儿童分组以尝试编辑标题。

该小组交换了问题并对其进行了解读。

请把破旧的电话号码放在黑板上，并在黑板上用相同的号码。