有关抗击疫情主题班会课的教案

抗击疫情班会课教案 逆行英雄 我们为您点赞【设计背景】庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员……逆行而上、默默奉献，为人民生命安全保驾护航，有的甚至牺牲一线，为我们树立了榜样，引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神。在主题班会中，让孩子们 深刻的受到教育，从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱，学习的英雄，长大成为服务社会，保家卫国的英雄。【设计理念】抗击疫情的特殊时期，本次班会以生为本，利用网络，线上”聚”会，引导孩子们关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。【活动主题】逆行英雄 我们为您点赞【活动形式】小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受【活动目的】1.通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大事，了解身边小事的习惯。3.在抗击疫情的非常时期，把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来，从心底产生敬佩之情，由衷地为他们点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的中华少年。【活动准备】教师：制作ppt学生：1.搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料；2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】线上活动之一：了解疫情，走近英雄1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段，全班观看。2.同学们，试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。3.同学们，面对肆虐的病毒，有的人却奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们一起走近他们，大声说：逆行英雄 我们为您点赞！线上活动之二：寻找英雄，诠释英雄1.小组内线上交流：5分钟，课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道（1）说说你听到了什么？看到些什么？此时觉得谁是你心中的英雄？（2）小组群中学生自由交流。（3）交流完后小组长及时汇报：推选组员全班交流及时评价：多鼓励、表扬。2.全班交流（1）抗击疫情，最感人的的英雄故事或报道（2）全班听：说说你听到了什么？看到了什么？此时，谁是心中的英雄？（3）其他学生及时补充资料（4）老师适时的播放相关视频(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹……)学生自由发言。教师及时评价：多鼓励、表扬3. 诠释英雄同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄……同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。线上活动三：为您点赞，传承英雄精神1.赞美英雄我会说：师：同学们，说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为孩子们引路诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。――李清照诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――陆游诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――唐代·王昌龄《出塞二首》预设：诗句：江山如画，一时多豪杰。――苏轼诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。――王昌龄诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。――杜甫诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――宋代·文天祥《过零丁洋》诗句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹诗句：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。――谭嗣同诗句：愿得此身长报国，何须生入玉门关。――唐代·戴叔伦《塞上曲二首·其二》……名言：在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！名言：中流砥柱，力挽狂澜。 ――秋谨名言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼名言：自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。――茅盾……2. 练习诵读诗句、名言，赞美英雄3. 赞美英雄诗词大比拼我能行！线上吟诵、竞答，点耳麦最快，坐姿标准，打完让家人我你鼓掌。诗词抢答：（1）生当作人杰，――――――。至今思项羽，――――――。作者：（2）江山如画，――――――。 作者：（3）人生自古谁无死，――――――。 作者：（4）但使龙城飞将在，――――――。 作者：（5）夜阑卧听风吹雨，――――――。 作者：（6）黄沙百战穿金甲，――――――。 作者：……师：评价激励、表扬。（奖励点赞）4. 线上交流，学做英雄。生活中，普通人我们应该如何做好自己，将来成为英雄呢？（1）小组内群中交流（2）小组代表全班分享（3）师生评价，多鼓励，表扬5. 唱祖海再次录制的新歌《为了谁》线上活动之四：庄严宣誓 从我做起老师：打开耳麦，有请班长带领全班同学宣誓;班长：请同学们起立，举起右拳宣誓：抗击疫情，从我做起；带好口罩，勤洗双手；适量锻炼，科学居家；快乐学习，感恩英雄；爱民爱国，你我传承。宣誓人：――线上活动之五：评价激励 为梦前行亲爱的同学们，看到你们在班会中，了解疫情，走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为英雄点赞，传承精神，老师真为你们高兴。作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统，继承英雄精神，从小学英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！线下活动之六：仔细观察 延伸生活1.继续寻找身边默默奉献的英雄，为再次交流，学习做好准备；2.为心中的英雄画像，配上一首诗（可以写，可以借鉴）

防疫情主题班会《肩挑责任，战胜疫情》

教学背景：

一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

教学对象：小学四年级

教学目标：

知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个

有责任心的人。

行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、

小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

课前准备：

图片，责任名言，PPT

教学过程：

第一版块：图片导入，初识责任

图1：一张张志愿书

图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！

师：看了这两张图片，你想说点什么？！

师：伟大的背后又体现了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

师：今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)

【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫

情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

第二版块：小小如我，应负责任

师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。

师：那么，我们是否都能做到呢？

情景模拟：

1.做好份内事，是负责

情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

情境2：*月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。

学生交流讨论。

引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。

2.为他人服务，也是负责

疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。