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林业科技情报　２０１５　Ｖｏ１．４７　Ｎｏ．３　东北林业大学森林经理学科硕士研究生生源现状分析　贾炜玮，李盾　（东北林业大学）　［摘要］　本文以东北林大学森林经理学科硕士生生源状况为研究对象，分析学生生源现状及存在的问题，找出原因并探索　对策，从而为进一步做好硕士研究生的招生工作，保证林业院校研究生教育的良性发展提供参考。　［关键词］　森林经理；研究生；生源　Ａｃｔｕａｌｉｔｙ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　Ｏｆ　Ｇｒａｄｕａｔｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｓｏｕｒｃｅｓ　Ｏｆ　Ｆｏｒｅｓｔ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｓｕｂｊｅｃｔ　Ｏｆ　Ｎｏｒｔｈｅａｓｔ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｊｉａ　Ｗｅｉｗｅｉ　Ｌｉ　Ｄｕｎ　（Ｎｏｒｔｈｅａｓｔ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｏｕｒｃｅｓ　ｏｆ　ｆｏｒｅｓｔ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｏｆ　ｎｏｒｔｈｅａｓｔ　ｆｏｒｅｓｔｙ　ｕｎｉｒ—　ｖｅｒｓｉｔｙ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｆｉｎｄｓ　ｏｕｔ　ｃａｕｓａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅ．Ｉｔ　ｃａｎ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｒｅｆ－　ｅｒｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ　ａｄｍｉｓｓｉｏｎ　ａｆｆａｉｒｓ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｆｏｒｅｓｔｒｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｆｏｒｅｓｔ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｇｒａｄｕａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ；ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｏｕｒｃｅ　随着目前我国国民经济水平不断提高，我国的　科，２００７年被评为国家林业局重点学科　Ｊ。森林　高等学校教育，尤其是研究生教育事业呈现出了欣　经理学科的特色主要是以“３ｓ”技术为核心，森林　欣向荣的繁荣景象。研究生教育是高水平高层次人　数学、森林经理、测树学、计算机应用在内的多学　才培养的主要途径，从１９９９年我国高校连续扩大　科的综合，实现以森林资源和生态环境信息的测　招生规模以后，硕士研究生的教育始终保持着持续　定、分析处理和经营管理决策数字化为整体目标的　增长的势头＿ｌ　Ｊ。近年来，随着研究生的招生数量的　学科。　逐年扩大，研究生录取人数不断增长，我国的研究　本学科具有一个创新能力强、学术水平高、年　生教育事业开始从追求数量过渡到注重培养质量的　龄结构和学历结构合理的研究队伍，在我国林学界　阶段。优秀的招生生源是培养优秀人才的前提，学　和国外同行中具有较高的学术声誉。其中有“国务　生生源质量的高低直接影响到硕士研究生最终的培　院特殊津贴获得者”１人，中国林学会森林经理专　　养水平。本文以我校森林经理学科近几年的硕士生　业委员会理事２人，黑龙江测绘学会常务理事１生源状况为研究对象，分析学生生源现状及存在的　人。本学科共有教师ｌ５人，其中教授５人，副教　问题，找出原因并探索对策，从而为进一步做好硕　授５人，中级职称５人，全部具有博士学位，其中　士研究生的招生工作，不断提高硕士研究生培养水　９人有海外留学或访问学者经历。共有５名博士生　平，保证林业院校研究生教育的良性发展。　１　森林经理学科介绍　导师及１０名硕士生导师，近５年来共计培养了博　士硕士１５０余名　Ｊ。本学科办公及实验室总用房面　森林经理学科始建于１９５２年建校初期，是我　积５９０ｍ　，先进仪器总价值达５００余万元。本学科　校最早的学科之一。１９６１年成为硕士点学科，２０００　无论从师资还是其他设施条件等方面都为教学科研　年成为博士点学科，１９９９年被评为黑龙江省重点学　提供了支持，为研究生的招生提供了条件。　资助项目：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题一农业高等院校研究生招生对策研究（ＨＧＪＸＨＢ２１１０４０５）　
２０１５　Ｖｏ１．４７　Ｎｏ．３　２森林经理学科硕士研究生生源状况　林业科技情报　山东农业大学、黑龙江八一农垦大学、沈阳农业大　目前，随着森林资源可持续经营思想的深入，　学、华中农业大学、河北农业大学、河南农业大　人们对环境可持续发展意识的增强，以及研究生招　学、北华大学等农林院校，也偶有哈尔滨师范大　生不再限制考生本科专业政策的实施，森林经理学　学、黑龙江大学、齐齐哈尔大学和牡丹江师范学院　科作为研究森林资源多功能利用与环境保护相互关　黑龙江工程大学师范类或信息技术类高等院校。　系的综合性学科，成为我国培养复合型专业人才的　３硕士研究生生源状况分析　重要基地，为我国各级森林经理生产、科研和教育　３．１　生源的共同点　战线培养了大批的高级专业人才　ｊ。　２．１　生源数量的变化　本学科自１９６１年获得硕士点授予权以来，硕　士研究生招生数量呈明显上升趋势。最初在２Ｏ世　纪６Ｏ，７０年代每年招生１～２人。在２Ｏ世纪８０～　９０年代期间，招生规模受到国家规定的限制，本学　科在８０年代每年招生２～６人，年均招生４人；在　９Ｏ年代每年招生２—４人，年均招生３人；而自　２０００年以来，随着我国硕士研究生招生规模的不断　扩大，学科的硕士研究生招生人数急剧上升，每年　招生６～３７人，年均招生２１人，年均招生人数是　２０世纪８０～９０年代招生人数的近５—６倍　Ｊ。　２．２森林经理学科硕士研究生生源毕业院校及专　业分布　东北林业大学森林经理学科２００１级以前的硕　士研究生生源主要来自东北林业大学林学院，且本　科专业主要集中在林学专业。２００２年以后生源毕业　院校略有变化，全国其他林业大学、林学院和林业　科研院所的学生也进入东北林业大学森林经理学　科。本科专业也增加了计算机、环境、园林、生物　等。２００７年是较为特殊的一年。２００３年东北林业　大学林学院以森林经理学科为依托成立了地理信息　系统专业。２００７年该专业学生２个毕业班６０人毕　业，其中有ｌ６人考入经理学科，另外，除了林学　专业外，该年度还有物理学、化学、数学等理科专　业、会计、计算机等文科专业的学生考入。本年度　共计招生３７人，为目前经理学科招生最多的一年。　２００７年后地理信息系统专业作为经理学科本科生源　的一个重要组成部分，每年生源比例占全部招生数　量的６０％以上。随着研究生招生规模的不断扩大，　东北林业大学森林经理学科硕士研究生生源的本科　毕业学校和专业背景出现了极大变化，主要集中在　东北林业大学、内蒙古农业大学、东北农业大学、　森林经理学科硕士研究生的培养目的是培养　德、智、体全面发展，为社会主义现代化建设服务　的森林经理专业高级专门人才。　不论是本校还是外校生源，学生都有正确的世　界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、职　业道德和社会公德，具有严谨的治学态度和求实创　新的精神；献身林业事业，积极为社会主义现代化　建设事业服务＿６　Ｊ。学生均修读了英语、计算机、数　学等基础课程，完成了主要课程的教学实习、生产　实习和社会实践以及毕业设计（论文）、军训和公　益劳动等。在本门学科上，能掌握坚实的理论基础　和系统的专业知识，具有较宽的知识面和熟练的调　查技术，学习和掌握本学科最新的理论、方法和技　术，了解所从事研究方向的国内外发展动态和我国　林业生产的特点、存在问题，培养独立从事科学研　究、教学工作或独立承担技术工作的能力，并能用　一门外国语熟练阅读本专业的文献及撰写论文的摘　要。具有健康的体魄，适应野外工作的需要。　３．２　生源的不同点　不同的生源具备的本科专业知识结构和森林经　理学科专业知识背景不同。东北林业大学森林经理　学科硕士研究生可分为３类。　（１）Ｉ类　’　Ｉ类学生的本科专业主要是信息、数学、物　理、化学、财会、经济管理等专业，分别获得的是　理学、文学、管理学和经济学学士学位。该类学生　在本科期间没有学习与森林经理专业相关的专业基　础课，也没有参加过相关的实践活动，不具备森林　经理学科专业的理论基础　。　（２）Ⅱ类　Ⅱ类学生的本科专业主要是地理信息系统、环　境科学、生物科学、生物技术等专业，分别获得的　是理学和农学学士学位。该类学生大部分都具有一　
林业科技情报　２０１５　Ｖｏ１．４７　Ｎｏ．３　定的野外实践经验，但通常缺乏林学或环境方面的　课程的同时大力宣传学科的科研、教学及师资力量　知识。该类学生的主要研究方向为森林经理学科中　等，让学生更多的了解学科；除了学校规定的助学　的３Ｓ技术方向。　金和奖学金外，学科单独设立奖学金制度，由每个　（３）Ⅲ类　指导老师科研经费支出，鼓励学生参加科研，增加　Ⅲ类学生的本科专业主要是农学或林学下设的　动手能力。研究生培养打破指导教师的界线，充分　林学、森林保护、资源类英才班等专业。这类学生　发挥本学科整体实力，大力提高研究生的学术　在本科期间修读过与经理学科专业的相关的森林经　水平。　理、测树学、植物学、树木学和土壤学等专业基础　参考文献．　课程，具有一定的学科专业理论基础，而且也具有　［１］孙慧珍，国庆喜．东北林业大学生态学科硕士　相关的实践经验。　４　生源存在的问题及采取的相应对策　研究生生源状况及分析［Ｊ］．中国林业教育，　２０１３（４）．　（１）目前森林经理学科本校生源逐年减少　由于国家放开了研究生校外推免研究生的政　［２］于启林，王强，王玉琨，王淑波，冀勇，张俊　沧．研究生生源分析及探讨［Ｊ］．军医进修　学院学报，２００４（０１）．　策，只要成绩达标，学生可以无条件申请免试或到　相近的情况下，本校本科生也大多更倾向于报考中　院所。　其他学校和科研院所就读研究生。另外，考试科目　［３］赵双娟．新形势下我国研究生培养质量存在问　题及对策初探［Ｊ］．理论界，２００６（０４）．　研究生生源状况分析及思考——以江西农业大　学为例［Ｊ］．江西农业大学学报（社会科学　版），２００７（２）．　国科学院、中国林科院或北京所在地的大学和科研　［４］周红燕，彭齐东，曾红权．地方农林高校硕士　（２）外校学生生源略有增加　东北林业大学作为林业院校中的２１１大学，有　己专业老师的推荐下报考，有的是本身毕业院校为　许多外校生源慕名而来。在外校生源中，有的是自　［５］李建成，孟兵．提高研究生培养质量的思考　［Ｊ］．高等教育研究学报，２００３（０２）．　普通院校，希望能到一个更高层次的２１１院校就读。　５结语　［６］潘娟华，郑庆岚，林伟连．研究生教育生源质　量提升的四个关键环节——基于浙江大学的个　针对上述现状和问题，森林经理学科将研究生　容。采取相应的措施增加本校生源的报考力度，努　案研究［Ｊ］．高等农业教育，２００５（１０）．　梁英华．基于提高研究生创新能力的联合培养　创新素质培养和质量提高作为今后建设中的重要内　［７］陈红萍，侯彩霞，樊丽华，崔文权，谢全安，　力提高相近专业本科生保送研究生的数量和比例。　虑从专业介绍、奖学金、助学金资助等方面增加学　生对专业的兴趣＿８　Ｊ。每年学科专业老师在讲授专业　（上接第５７页）　模式探索［Ｊ］．４￣＿ｒ－－高等教育．　［Ｊ］．华中农业大学硕士论文．　来稿日期：２０１５—０８—１５　［５］樊绪富，秦景全，王宁，陈曦．“３ｓ”技术集　确保硕士研究生生源数量的稳定。森林经理学科考　［８］周波．生物类高层次创新人才培养模式研究　［２］付强．基于３ｓ技术的广西森林遥感样地调查　［Ｊ］．广西林业科学，２０１２（４）：３７９—３８２．　成及其应用［Ｊ］．林业科技情报，２０１１（４）：　４～７．　［３］郭红，李凤日，龚文峰．基于ＧＩＳ的白河林　业局景观格局演变研究［Ｊ］．森林工程，　２００９（４）：１～５．　［６］吕长伟，随明春，李景山，陈士杰．浅谈　“３ｓ一体化”技术在林业中的应用［Ｊ］．林　业科技情报，２０１１（１）：２０—２１．　［４］卓有华．“３ｓ”技术在林地变更监测中的应用　［Ｊ］．林业科技情报，２０１４（３）：３Ｏ一３２．　来稿日期：２０１５—０５—０５　

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