CCTV《开学第一课》观后感2020年5篇（最新）

　　开学第一课这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性。今天小编整理了CCTV《开学第一课》观后感2020年，大家一起来看看吧!

　　CCTV《开学第一课》观后感2020年1

　　这世间最有意义的事业莫过于教育了。教育可以启迪人的心智，促进社会和谐稳定，人民安居乐业。我有着做教育的理想，却因找不到施展的途径，常常以怀疑自己当初的追求来逃避内心：这份付出的意义究竟有多大?再过70年，我所影响过的这些人都会从地球上消失，我所创造的一切物质终将化入尘埃，我所选择的这条路价值究竟有多大?

　　今天晚上看了中央电视台的《开学第一课》，这个节目深深地触动了我。节目中所邀请的嘉宾，成龙，解海龙，俞敏洪......这些人都是各自行业中的翘楚，成就的背后是超越众人数倍的辛勤付出。他们的分享定会在观众心中留下深刻地印象，并深远地影响着一代人的价值取向。

　　再过几十年，舞台上的这些人都会离世，台下这些受他们影响的观众终有离世的那一天，他们所辛苦创造的社会财富也终会消亡。但是，他们却在此时此刻影响着无数人，那些受益者会将这份能量传递给更多的人，所有的付出都是有意义的，它们的能量会一直传递下去。所以，我需要继续践行自己职业指导师的职业理想，并且把“不配拥有”“这件事难以做到”这些观念从我的生活中转化掉。

　　每个人都有自己的生存哲学，无论男女，都能说上一段道理，但不同的是，不同人的观点其影响力是不一样的。那些历经考验取得成功的人所讲的道理更易被大众信服。所以，优秀的教育者一生都在做的事情是：不懈地成长自己。

　　CCTV《开学第一课》观后感2020年2

　　教育部日前下发关于组织中小学生上好20__年《开学第一课》的通知(以下简称《通知》)，要求各地各校将《开学第一课》作为中华优秀传统文化教育和开学教育的重要组成部分，结合实际情况，通过主题班(团、队)会等丰富多彩的后续活动，将中华优秀传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，深入推进中小学社会主义核心价值观教育

　　暑期即将结束，随之而来的是全国各地中小学生的开学季。开学了，上好《开学第一课》是近年来各地中小学校及学生开学之后的第一件大事。不过，尽管《开学第一课》只是一个品牌电视节目、一场大型公益性活动，但大家千万不要以为这只是一个形式。其实，上好《开学第一课》背后的重要意义远远大于活动的本身。

　　上好《开学第一课》，能够切实增强中小学生的文化自信。从20XX年至今，《开学第一课》已经陪伴全国中小学生走过了9个年头。《开学第一课》之所以能够持续不间断地坚持到现在、且倍受全国各地中小学生的喜爱，最为关键的是该活动始终如一地坚持传承优秀传统文化、牢牢把握时代主题，加深了中小学生对中华文化的认知和了解，从而大大增强了中小学生对中华文化的自信，使更多的中小学生通过这个平台和载体更加喜爱中华优秀传统文化、深入了解和探知中华优秀传统文化。

　　上好《开学第一课》，能够推进中小学生核心价值观教育。在20XX年2月18日召开的全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议上，中宣部部长刘奇葆谈到在未成年人中加强社会主义核心价值观教育实践时说，要让孩子们熟读并记住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。那么，如何才能够让孩子牢记“24字”核心价值观、深入推进中小学社会主义核心价值观教育呢?应该说，每年不同主题的《开学第一课》是最好的载体。如20XX的《开学第一课》，主题是“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”，向孩子们讲述一个个英雄故事，极大地激发了广大中小学生强烈的爱国热情;还有20XX年的《开学第一课》，主题为“先辈的旗帜”，主要是围绕“长征精神”带领大家一起重温红色记忆，不仅激发了孩子们的爱国热情，还将富强、民主、自由、敬业、友善等24字核心价值观深深根植于孩子们的心……毋庸置疑，通过《开学第一课》这个平台，对于推动中小学生核心价值观教育来说，真正起到了极大地推动作用。

　　总而言之，上好《开学第一课》意义重大、影响深远。各地各部门要高度重视，提前做好充分准备，决不能将这项活动当成搞形式、走过场，真正让全国中小学生能够通过《开学第一课》接受中华五千年文明的熏陶、中华传统文化的涵养、社会主义核心价值观的教育，为新学年开好头、起好步。

　　CCTV《开学第一课》观后感2020年3

　　我们首选来了解一下中央电视台推出的《开学第一课》对同学们有什么重要意义?

　　开学意味着新的学期新的学习内容的开始，也代表各位同学新的希望，所以教育意义十分重大!不止在我国，在国外没到开学第一天也都会对同学们进行教育和动员大会。

　　通过观看《开学第一课》不仅可以让孩子更懂得学习的意义，也是送给孩子成长道路上的一份重要礼物!代表着全社会对祖国未来的希望深沉的爱还有对他们健康成长，博学多才有更深的关心!告诉同学们，你们就是祖国未来的希望!祖国的未来需要你们的不懈努力!

　　今年上学的方式有些特殊，我们停课不停学，要坚持学习。在2020年的春节前夕，我们被禁止在各自家中，不能走亲访友，不能放鞭炮，2020我们迎来的是一个没有声音的新年，当我们在家中时，全国的医护人员都已经在一场没有硝烟的战争中开始打仗了。

　　这是自SARS只后的又一场没有硝烟的战争，我们全国人民齐心协力一起奋斗，打赢这场疫情防卫战!我们作为一名小学生，虽然不能像医护人员一样奋战在疫情的第一线，但是我们会用我们自己的方式——好好学习，回击灾难!我们人类作为级的动物，有思想，有报复，但是我们侵犯了本来属于野生动物的世界，破坏了自然生存的环境和食物链。要拒绝杀戮，我们应该从小做起，爱护大自然，爱护野生动物，给它们一个安静祥和的生存环境。

　　古人颜真卿在《劝学诗》中说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。同学们，虽然我们学校现在没有按期开学，但是现在是对我们的考验，我们要和前线工作的叔叔、阿姨们并肩作战!我们的任务就是在这段时间里在家好好听课、好好学习，停课不停学—就是对抗击这次疫情的支持!作为一名小学生，我们要加油!为武汉加油!为祖国加油!

　　CCTV《开学第一课》观后感2020年4

　　真正的开学第一课，是懂得读书的意义

　　我要你读书，是希望你将来会拥有选择的权利。

　　选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

　　如果你出身寒门，那么还有一条路，通向高贵和自由。

　　那就是读书。

　　很多年后，我终于明白了这样的道理。

　　所以，我愿意，和那位埋怨父母“没有15套拆迁房”的男孩分享。

　　如果你为人父母。

　　新学期刚刚开始，我希望这样的道理，你也能够懂，并且耐心说给你的孩子听。

　　然后，与孩子一起做到。

　　为谁学?为何学?

　　孩子，又到开学季。

　　暑假里，每天睡到自然醒又是看电视买玩具又是约同学打吃鸡的你，一提到开学后的早起晨读、作业习题、考试评比，边收拾书包文具，边一脸不情愿地抱怨：

　　好烦啊，小孩子为什么要学习!

　　我不动声色地观察着你，从你嫌恶的口气和懒散的样子里，捕捉到关于“为什么学习”这个问题上，你大概从未走出过误区。

　　但，这一次，我不想再和你探讨好好学习的意义和道理。

　　我想，伴随你越来越大，我应该从你的对面走到你的身边去，用比你小时候多10倍的耐心和诚意，好好地问一句：

　　孩子，你为什么抵触学习?

　　所以，我递给你一张纸，希望你写出10个不愿学习的理由，要发自肺腑，要秉持诚意。

　　半个小时后，你完成了我给你布置的“作业”，递给我时小眼睛里有着好奇，也有些疑虑。

　　剑已佩妥，学校也是江湖。

　　船已离岸，泛舟才是出路。

　　孩子，妈妈知道，这10个问答，并不能解决你疑惑的全部。但妈妈相信，只要我愿意敞开心扉，向你靠近一步，你就会在学习之路上少些迷雾。

　　愿你背上书包，明白为何学习自主，为何多练苦读，为何踏实戒躁，为何精进付出。

　　愿你走出校园，懂得何谓父母深情，何谓师长嘱咐，何谓天道酬勤，何谓自我之路。

　　因为，总有一天，你会懂得：

　　学习从来不是为父母，人生舍此并无其他路。

　　CCTV《开学第一课》观后感2020年5

　　昨天是9月1日，全国中小学都在这一天开学。与以往不同，今年的开学第一天，全国2.2亿中小学生将集体收看中央2台播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。亿万学生在同一时间收看同一节目，这是一场盛大的举国式活动，反映出《开学第一课》的意义。

　　《开学第一课》是关于中小学安全教育的特别节目，邀请到奥运冠军、著名学者和社会知名人士出镜“客串”教师。镜头之外，文体界、政界、学界和商界的众多知名人士也通过各种方式寄语或宣传这期公益节目。《开学第一课》以生命意识教育为主题，由“潜能”、“团队”、“坚持”和“生命”四节课组成，倡议全国中小学校每年每学期都进行应急避险教育。

　　这堂特殊公益课的举行及其主题与内容的设置，显然是以不久前的汶川大地震为直接背景。那场地震之后，人们感觉到安全教育之不足，包括成年人在内的许多人都缺少应急避险的基本常识，补上这一课很有必要。通过灾难，人们也发现在极端环境之下，人的意志力、精神力乃至合作精神对于保存生命同样重要。因此，这就不难理解，《开学第一课》为什么不单是具体避险防护知识的普及，还有潜能、团队、坚持等精神意志方面的内容。

　　一场巨大的自然灾难，促使一个民族、一个国家重新审视自身的教育体系，从而查漏补缺，未雨绸缪，这是可贵的进步，与其他层面的反思一样重要，一样不可或缺。尤须指出的是，关于生命与安全的教育，首先是从中小学生开始的。如何对待弱者和幼者，能够反映一个国家和社会的基本状况。从开学第一课的设立以及社会广泛的呼应与支持来看，我们并没有被灾难击垮，变得萎靡不振，国家和社会正在走向成熟。

　　不论是《开学第一课》的主题，还是潜能、团队等课程的设立，最终的指向都是公民。所有的中小学生，未来都是国家的公民。一个合格的现代公民，不仅需要有基本的生活知识和自我保存的基本技能，更需要有相互扶持的精神、面对极端状况的个人尊严和乐观自信的生活态度。也就是说，技术和知识层面的东西，并不是一个公民和公民社会的全部。比如媒体常常提到的一个细节：美国“9·11”事件中，双子楼里的人们自发性的、有秩序地下楼避难，从而避免了更大伤亡。这启发我们，地震这样的极端状况并不常有，但因之而来的教育和反思则应始终贯注到公民品质的培育中去。

　　我们注意到，一些中小学校的教育者说，“学生的安全教育应始终贯穿到平时的生活和教学中，只有在生活中逐渐渗透，学生才能很好地吸收。”这是相当理性而务实的看法。《开学第一课》的效果不可能立竿见影，我们无须夸大它的作用。对于《开学第一课》的评价，应在于它的象征意义和启发意义，由此而来的学校对安全教育的重视，以及中小学生对知识和意识的习得，将会使我们的未来更坚实，我们的国民更有力量。

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