试论粤剧在广东地区幼儿园及中小学的传承与发展
作者：苏嘉妍
来源：《广东教学·教育综合》2018年第38期

        【摘 要】粤剧是广东地区具有岭南特色的传统综合艺术，是羊城文化的奇葩，但是根据笔者所做的调查问卷得出的数据和查阅的文献中发现，很多学生对粤剧没有正确的认识，导致文化的传承和发展困难重重。文章通过论述粤剧的地位以及调查了粤剧在中小学以及幼儿园中的发展现状，并分析了粤剧在传承上面临的一系列问题及其产生原因。笔者基于对这些问题的思考，探寻解决问题的方法，根据学生的年龄特点和兴趣开展粤剧教育，引导学生将粤剧与各种现代元素相结合，比如加入动画、电影、流行音乐等现代元素，让学生爱上粤剧。

        【关键词】粤剧；中小学；幼儿园；发展；传承

        一、粤剧的魅力与传承现状

        （一）粤剧的魅力

        粤剧又称“大戏”或者“广东大戏”，是汉族戏曲之一。粤剧是融汇明清以来流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子（京剧称西皮）、二黄为主的我国南方的一大剧种。粤剧源自南戏，自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现，是揉合唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等的表演艺术。最初演出的语言是中原音韵，又称为戏棚官话。到了清朝末期，当时的人为了方便宣扬革命而把演唱语言改为粤语，使广州人更容易明白。粤剧名列于2006年5月20日公布的第一批518项国家级非物质文化遗产名录之内。2009年9月30日，粤剧获联合国教科文组织肯定，列入人类非物质文化遗产名录。粤剧是广东省最大的地方戏曲剧种，随着粤语华人的移民及其对粤剧的喜爱和传唱，被传播到世界各地。

        粤剧作为国家级的非物质文化遗产，具有深厚的地域性文化沉淀。广东地区的很多老人家都是粤剧的忠实“粉丝”，笔者采访了一些广州本地的老人，其中一位老人回忆道：“粤剧是我从小看到大的，我小的时候也差点成了粤剧演员，以前没有现在那么多高科技的东西，电视网络都没有，看电影又太贵了，人们一般的娱乐和消遣就是看大戏，开戏的时候就是最开心的时候，很有意思！”粤剧寄托的是老一代人的美好回忆，笔者作为一名广州人也对粤剧有着特别的情结，但是这种广府文化正在渐渐被新生一代所抗拒。