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中学教师在思政课座谈会上的发言稿

时间：2021-03-01 下载该word文档

中学教师在思政课座谈会上的发言稿
一、牢记“六要”嘱托，做有情怀的思政课老师。
按照思政课教师六个素养的要求，这意味着我们肩负了更大的责任与历史使命，对思政老师提出了更高的要求，思政课教师所宣讲的理论蕴含着真善美，教导学生做人做事追求真善美，那么自己的精神追求也必然且应当是真善美的。思政课教师要人如其文、人如其言、言行一致，既要人品高尚又要知识渊博，既要是布道者又要是践道者。除此之外，还要有自觉的家国担当。这种家国担当不需要常挂嘴边，但是却雕刻在职业的基因里，体现在教师的言谈举止之中，虽不言明而春风化雨。立德修业是我们思政课老师的立身立业之本，所以在我们必须不断地学习、不断地更新观念，坚定自觉地信仰，注重自己道德修养，因为我们在课堂上的要求就是我们对自己的要求，我们的课堂就是对学生施加潜移默化的影响，然后达到育人的目的，我们就是学生的领路人，领路人错了，那就达不到目的地。
二、践行“四好”创优，形成思政课发展新局面
“四好”思政课暨“大练兵"创优行动启动以来，我校上下同心共进，举全校之力践行“四好二一是高度重视，落实推进。二是领导带头，听评促教；三是精益求精，打造“金”课。全体政治课教师不断提髙政治站位，加强思想政治理论学习并深入研究，相互学习沟通, 集思广益寻求提高思政课教学效果的新思路，全力提升专业水准和课程质量。

三、优化思政课堂，让思政课真正“活”起来
有句话我觉得说的很形象，它说“好的思政课应该像盐，但我们也不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收二上好思政课，就需要我们每一位思政课老师在“放盐”的技术和艺术上多琢磨。让思政课“有知有味”，让思政课真正“活”起来、让学生真学真信、愿学爱学，成为学生喜爱、终身受益的课程。同时，在创新思政课教学形式中，我们还应该让课堂充满地气，要把书本上的内容和社会形势紧密地结合，要把有意义的理论讲得更有意思，要积极引导学生关注要点、回应热点、化解难点，提升学生的思想广度和深度，让思政课更具有地气、更具有亲和力。我想，这也算是我校思政成绩提高的原因之一吧。
四、热爱自己的职业，做有担当的思政课老师
在思政课教学中，立德树人是灵魂，抓质量是中心。我们学校思政课成绩的提高，也得益于老师对思政课的热爱，老师们对思政课敬业的态度更是对教师职业的尊重。我们的观点是态度决定成绩，所以在工作中，我们守得住初心，耐得住寂寞，能以积极的态度面对繁重的工作；坚持把学生当成自己的子女去教，不时对他们进行思想教育、学科指导，打亲情牌、智慧牌、理想牌，让他们信其师，亲其道，让他们充满信心，满怀兴趣地去学习。成绩就是这样用辛苦、用耐心、用汗水换来的。教育的根本任务就是人才培养。作为“执育人之牛耳"的思想政治教育、特别是作为主渠道的思政课在贯彻立德树人原则的过程中发挥着重要的、特有的作用。

近年来，我们学校的思政教学质量的提髙，离不开各级领导的髙度重视，也离不开教研室的精心指导。征途漫漫、唯有奋斗，在今后的工作中，我们一定会加倍努力，继续做一名有担当、有责任感、敬业奉献的好思政课老师，为学校的思政课贡献绵薄之力！

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