第Ⅰ卷(选择题　共12分)

注：1～12题为思想品德试题

13. 钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“若要解决中国社会之积弊，则当使知识分子不再集中到政治一途，便该奖励工商业，使聪明才智转趋此道。”这段文字是钱穆对中国古代哪一制度的评论(　　)

A. 西周分封制　　　B. 秦朝皇帝制度　　 C. 隋朝三省六部制　 　D. 明朝科举制

14. 著名史学家胡绳在《中国共产党的七十年》中强调：“从大革命失败到抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”这一时期中国共产党在政治上“成熟”的表现有(　　)

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

近代以来，为了实现中华民族的伟大复兴，先进的中国人做出了不懈努力。据此回答15～16题。

15. 对十九世纪以来中国出现的几位重要人物及其观点的概括。正确的一项是(　　)

A. 彻底批判封建专制思想 B. 得到了资本主义国家的普遍认同

C. 体现了中国人持续追求近代化的努力 D. 成为中国民主科学思想的理论依据

16. “这一构想是没有先例的天才创造，为香港特殊的历史环境提供了富有想象力的答案。”对此理解正确的一项是(　　)

A. 迈出了完成祖国统一大业的重要一步 B. 标志着中国结束半殖民地半封建社会

C. 是香港和大陆实施同一种社会制度的开始 D. 保障了民族区域自治制度的落实

17. 目前，俄罗斯教科书修订专家组一致认为：20世纪30年代苏联所经历的是苏联现代化道路的一种选择。这条“现代化道路”(　　)

A. 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系

B. 以重工业为重点，国民经济协调发展

C. 重视改善民生，提高了人们的生活水平

D. 既促进国家迅速发展，又埋下解体祸根

18. 2014年6月24日的美国《外交政策》宣称：“日本首相安倍晋三试图通过修改‘宪法解释’解禁集体自卫权，这实际上是一种‘宪法政变’的行为，将严重危及日本的民主制度。”这说明日本安倍政府企图(　　)

A. 推行“文明开化”政策

B. 在日本全面复活军国主义

C. 谋求经济大国地位的欲望开始膨胀

D. 建立中央集权制度，促进封建文明发展

第Ⅱ卷　(非选择题　共28分)

19. (7分)阅读下列材料，回答问题。

材料一　汉代十三州部示意图

材料二　“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。

——《汉书·董仲舒传》

材料三　在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山，狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。

——《站在霍去病墓前》

(1)结合材料一，中央政府为加强对官员的管理，推行的相关的政治制度，在中央被称为____________，(1分)在地方被称为________，(1分)他们的主要职责是____________________。(1分)

(2)选做题：以下两小题，请任选一个作答。(如果两题答，按第①小题计分)(3分)

①依据材料二，结合所学知识，指出董仲舒的思想特征。并阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。

②依据材料三，说明汉朝为何给霍去病修建高大的陵墓？并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识。

(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对大一统思想的认识。(1分)

20. (8分)阅读下列材料，回答问题。

材料一　传统的美国学者认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态，……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。

——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》

(1)依据材料一，概括美国学者关于“冷战起源”的观点。结合所学知识，请你简要分析冷战起源的原因。(3分)

材料二　美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑……，我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。

——杨文昌《人民日报》海外版2008年9月13日

(2)你同意杨文昌的认识吗？请结合所学知识说明理由。(3分)

材料三　2014年3月，原属于乌克兰的克里米亚入俄公投后，美欧各国相继对俄罗斯实施制裁，双方关系恶化。

(3)根据材料三及所学知识，分析出现这种状况的原因。在处理国际事务中我们应该把握怎样的原则？(2分)

21. (13分)某校九年级(1)班同学以“民主法治”为主题展开探究活动，请你参与。

【效法借鉴】

材料一　梁启超建议，仿行西方资本主义法律制度……以取代中国封建主义的诸法合体的中华法系。……如果法的主旨是为了“谋求国民最多数之最大幸福”“循所谓最多最大幸福之正鹄”，就是“善法”“良法”。……强调法的严肃性，坚决认真贯彻执行，做到令行禁止，取信于民。……(他认为)“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律”。

——邱远猷《梁启超的法治思想》

(1)依据材料一及所学知识，概括梁启超提出的法治主张。指出为此进行的实践活动。(3分)

材料二　“中华民国的主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。

“中华民国之立法权，由参议院行之”“临时大总统、副总统由参议院选举之”。“法院由临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”。

——摘自《中华民国临时约法》

(2)该法案是怎样限制临时大总统的权力的？它与封建君主专制有何不同？(3分)

【破旧立新】

材料三　“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。”