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正在进行安全检测...

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认识钟表简案教学设计一、教学内容人教版一年级数学上册第84---85页内容二、教学目标1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、在动手操作和游戏中，培养学生的观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守时间、珍惜时间和理安排时间的良好习惯。三、教学重难点教学重点：充分认识钟面，掌握认读整时的方法。教学难点：初步建立时间观念，掌握看整时的方法。四、教学过程（一）谈话导入，诱发兴趣1、师：喜欢看动画片吗?今天老师就带大家去羊村玩一天，看谁今天表现是最棒的。2、提出问题：我们去羊村要在规定的时间集合，怎样才能知道时间呢？今天我们就一起来认识钟表。（二）自主参与，探索新知1、初步感知钟面（出示钟面）
师：请小朋友们仔细观察，你能说说钟面上都有什么吗？学生汇报：生1：钟面上有12个数。（课件演示，生齐数）生2：钟面上有两根针。师：时针和分针是我们认识时间的好帮手。你们认识时针和分针吗？和你的同桌互相指一指，说一说吧！（抽一个学生上台指）生3：钟面上有一些格子。师：我们把两个数之间的叫做一个大格。我们一起来说一下一共有多少个大格。（课件演示，生齐数）2、联系生活，认识整时师：我们认识了钟表，下面让我们看看去羊村都要做哪些事情。（出示7时）这是我们旅游集合的时间，你知道是几时吗？（7点）师：对，在数学上我们通常把7点说成是7时。师：7时怎么写呢？伸出你的小手跟老师一起写一写。先写一个7，再写一个时间的时。师：你是怎么知道是7时的？（分针指着12，时针指着7，就是7时）3、认识电子表师：（出示7时电子表）你见过这种表吗？你认识吗？（抽生答）

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